高中语文文言文教学有效策略的探究

文言文作为中国古代文学的重要形式之一,在中国文学史上扮演着重要的角色。作为中国文学史上的灿烂瑰宝,世界文学史上重要的文化遗产,做好文言文的传承,有效的将文言文传授给学生是当代语文教师的重要职责和任务。本文接下来将围绕高中语文文言文的有效教学这一主题,介绍一些个人的相关经验和教训。     

小学生数学运算能力现状及其培养策略研究

数学运算能力是数学能力中最基本的能力,是小学生必须具备的一种能力,是影响小学生数学学业的一个重要因素。数学运算能力渗透在数学学习的各个方面,提高小学生的运算能力,不仅可以使其逻辑及思维能力得到提升,更为其自身的综合发展打下良好的基础。     

农村初中英语词汇教学有效性策略探析

英语词汇在英语教学中有着举足轻重的地位,在农村英语教学中,存在很大一部分纯记忆性机械学习单词的教学模式。根据《英语课程标准》理念,探析英语词汇教学策略尤为重要。该论文分析农村初中英语词汇教学的现状的同时探析有效性教学策略。     

论小学数学教学中培养学生的模型思想策略分析

数学相对其他学科有些乏味,在小学数学教学中培养学生的模型思想,使学生对数学知识生动形象化地理解,能够激发学生的积极性,为学好数学创造了条件,提高小学数学的教学效果。     

高职路桥类专业毕业生就业质量分析及提升策略——以湖北省H学院2016届毕业生为例

随着近年来我国交通基础设施建设的不断加快,高职路桥类专业毕业生就业空间广阔、质量较高,但也存在着一些影响就业质量进一步提升的薄弱环节。文章采用"四维一体"指标体系对湖北省H学院路桥类专业2016届毕业生的就业质量进行了分析与评价,并有针对性地提出了加大校企合作广度和深度、贯彻和遵循路桥企业用人标准、建立健全"走出去"和"请进来"机制、加强人才需求预测等提升其就业质量的策略。     

浅谈初中班主任工作管理策略

初中是学生逐渐完善人生观、价值观的重要时期,是学生心理和生理逐渐成熟的阶段,对学生今后的人生有着重要的影响,由此可见初中阶段对学生是十分重要的,需要班主任加强对学生的管理。主要阐述初中班主任如何有效加强对班级学生的管理,促进学生健康全面地发展。     

小学课堂教学有效评价策略研究

课堂教学中,教师的评价往往会左右学生的情绪。教师的评价积极中肯,可以激发学生参与课堂教学的热情,让他们在积极、和谐、健康的环境氛围中快乐学习。教师对于小学课堂教学有效评价进行研究,并提出实施策略。     

浅谈小学数学应用题教学

小学数学应用题是数学教学的重点与难点所在,但目前小学数学应用题教学存在诸多问题,需要教师加以关注,并通过多种途径加以改进。     

农村中小学英语衔接教学模式探究

教学衔接工作可避免学生在新的学习阶段出现断层，也可让教师的课程教学不脱轨，从整体上获得更佳的教学效果。在农村地区学校，受师资力量薄弱等因素的制约，中小学英语衔接出现一些问题。文章简要分析农村中小学英语衔接教学的意义、存在的问题，着重提出完善衔接教学模式的对策：加强农村学校师资力量建设，完善基础教学设施；做好教学衔接，合理安排课程；培养良好学习习惯，提升学生主动学习意识；抓住教学侧重点，建构多元化教学模式。这样，能使农村中小学英语衔接教学模式更加成熟，真正起到提高学生英语学习效率的作用。     

中小学生传统文化教学初探

针对中小学传统文化教学,本文主要从"梯度式"分层教学、完整的教学体系,从古诗词入手及开展有趣的文化活动四个方面来进行探讨分析。同时,建议在日常教学中,教师应把握教材,有机融合、自然渗透社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育等内容,为中小学生的人格培养和终身发展奠定坚实基础。并对于各种形形色色的"国学堂",提出一些行之有效的方法,论文相关结论具有一定的借鉴参考意义。