一次同余方程周期律九解

探讨和研究余数方程周期表众多的递变规律和解题方法,这些解法几乎囊括了现今初等数论中由辗转相除法派生出来的各类解法,其中就包括驰名中外的＂大衍求一术＂和＂欧几里德算法＂,并且简化和改进了这些古老的传统方法,结束了一次同余方程不可能用公式一次计算的历史.探索余数周期律神秘的未知世界,将会激发你的数学兴趣,开阔你的视野,增强你的思维.     

从观察比较中引导学生掌握“商不变的性质”

商不变的性质是六年制小学数学第七册的内容,为了使学生能掌握这一性质,并能运用它进行一些简便运算,在教学中通常采用以下方法,以收到好的效果。     

对数学课中动手操作有效性的思考

<正>在平时的数学课堂教学中,有的教师只是为操作而操作,动手操作不注重实效,动手操作流于形式,课堂效率低下。那么,怎样提高动手操作的有效性呢?一、提高操作内容的有效性在实际教学中,并不是所有的内容都适合动手操作,并不是每节课都需要操作学习,在没有任何价值的情况下,操作活动充其量只能算是数学课堂教学中的一种"休闲"和"消遣",因此应注意操作内容的有效性。从操作的难度上讲,要注意选择能被学生所接受的;从操作的内容上讲,要注意与教材的要求相吻合,即能恰当地反映教学内容的本质及特点。操作既不能由教师包办,也不能一味地全部推给学生,应重视操作的目的和难易程度。     

一般数整除的简便判断方法

1数学结论(1)除2、5以外,任一质数A都能在11…1中找到被它整除的自然数,而且这个自然数的位数不大于A.(2)若n位的11…1整除质数A(2、5除外),则y×(10~n)~m与y除以A余数相同.2证明(2)分别以(?)这A个不同的数除     

醉人的吆喝 童年的符号

童年,似一幅优美画卷,绚丽秀美;似一坛陈年美酒,芳香醇厚。我的童年,莫属“趣”字当头,那一阵阵醉人的吆喝,充满了我整个世界。小时候,卖冰糖葫芦的老宋是个年逾花甲的和善爷爷,手艺和吆喝特别地道。老宋每天骑着一辆灰黑色自行车,拉着冰糖葫芦叫卖。那些冰糖葫芦个头十分敦实,七个红着脸的大红果串在一起,整齐地插在白色的大棉捆上。太阳透过树叶筛下来,糖衣就金灿灿地闪着耀眼的光芒。小时候,我就喜欢追着老宋的自行车,不是馋冰糖葫芦,而是馋那悦耳的吆喝声。追     

慢性鼻-鼻窦炎筛窦黏膜和筛骨的病理学研究综述

慢性鼻-鼻窦炎(CRS)是耳鼻喉科最常见的疾病,病理学研究发现,CRS患者筛窦黏膜和筛骨均有不同程度的病理学改变,其改变与临床分型和预后密切相关。筛窦黏膜和筛骨的病理学改变能够为CRS临床分型、分期和临床治疗提供病理学依据。本文针对慢性鼻-鼻窦炎筛窦黏膜和筛骨的病理学研究进展进行综述分析。     

浅谈如何培养小学生的数学符号意识

数学符号是数学的语言,是开启数学的一扇窗,它是进行表示、计算、推理和解决问题的工具.培养学生的符号意识是数学学科教学目的之一,教师在教学中要不失时机地强化学生的符号意识,在实际学习中引导学生理解符号以及表达式、关系式的意义,在解决问题中培养学生的符号感.(一)在具体情境中,体会数学符号的作用数学的产生和发展与现实生活密不可分,在教学过程中,如果能创设适宜的问题情境,将会有助于学生体会数学     

前有孕伏,让知识成阶梯状发展

为了突破"除法"单元教学的重难点,教师通过研究"同数连减解决问题"、"表内除法"和"有余数除法",让学生在解决问题时牢抓"几个几"和学会正确选择"去尾法""进一法",为后续学习混合运算打好基础。     

实现人浮最佳粒度有关问题浅析

七煤（集团）公司洗煤厂量 个年处理能力为220万吨的大型选煤厂，该厂主洗新建矿焦煤，采用跳汰浮选联合流程，目前，随着煤炭工业发展，采煤机械化程度提高，综合煤泥量大幅度增加，使得浮选入料中煤泥含量增加，实践证明：我厂煤泥量占人洗原煤量的百分数由原11.8%增至18%以上，这无疑会增加浮选系统的难度，使浮选效果变坏，直接影响到全厂的生产技术指标和经济效益，通过对浮选入料、精矿、尾煤筛分、浮沉试验得出的结果分析了不同粒度煤泥的浮选效果。     

数学计算教学方法初探

一、创设生活情境,使计算教学有＂趣＂心理学研究表明,当学习内容和学生熟悉的生活实际越贴近,学生自觉接受知识的程度就越高。在计算教学中,教师创设适合于教学内容,有益于学生思考的数学情境,引导学生在主动学习的过程中体会学习的乐趣。所以我借用有关生活实例,在进行新课之前,为学生创设与教学内容有关的情境,提出问题,以引起学生的思考,激发学生的学习兴趣和求知欲,使学生体验乐趣。如教学＂有余数的除法＂时,我创设了一个学生熟悉的队列报数的生活