水泥稳定砂砾中水泥剂量测定研究

通过分析水泥稳定砂砾各组成,阐明了水泥剂量测定的主要影响因素：由于样本太小,样本的砂砾级配并不能反映水泥稳定砂砾中砂砾的真实级配情况,致使水泥剂量测定结果与实际相差较大。用拌和好的混合料过4．75mm筛,取通过的颗粒300g,作为样本测定水泥剂量标准曲线,并在现场检测时也采用标准曲线测定时的方法,解决了样本太小的问题,提高了测定的精确度。     

一种按内容优选信息的“信息筛”的数学模型

为了能依信息内容的重要程度自动地给信息排序,以便优先选取最有用的信息,提高检索效率,本文提出一种利用“信息筛”过滤,选择信息的技术路线,并对“信息筛”从数学模型的角度予以描述。     

学具在小学数学教学中的运用

<正>心理学家认为:如果识记的对象成为活动的对象或活动的结果时,由于学习者积极地参加活动,记忆效果会显著增强。查包洛赛兹和西拉延科的实验表明:没有装配活动任务组回忆出图形,漏画了许多重要零件,而有装配任务组回忆出的图形,画得比较正确。它激发学生学习兴趣,帮助学生形成数学概念,培养学生的创新意识,进行巩固练习,开展评价活动。加强学具操作是优化课堂教学、提高教学效率和质量的一种重要手段。     

整除性问题判定方法初探

讨论了教学教学和国内外数学竞赛中整除性问题的常见命题形式,并总结出了十余种判定方法和技巧.     

论多媒体在数学课堂教学中的作用

<正>教育心理学研究表明:人类所获取的外界信息中,83%来自视觉,11%来自听觉,3.5%来自嗅觉,1.5%来自触觉,1%来自味觉。而多媒体手段恰恰在保证视觉、听觉成效方面有其独特的优势,从教育心理学角度看,使用多媒体手段辅助教学对提高数学课堂时效大有裨益。     

数学竞赛问题（9）

305.(1)求出所有的整数n,使得(n~4 2003)/(n~3 n~2 1)是整数.(2)求数20042003被2580除所得的余数.注本题于2003年4月提出并解答于新加坡.306.(1)设111,2(1)nnnaaan == -1 (1,2,3,)n=L,求通项公式na.(2)设2111,2(1)1nnnaaan == - (1,n=注本题于2003年4月提出并解答于新加坡.307.(1)试求出所有的正整数对(,),abab,使得2221abab 是整数.(2)试求出所有的正整数对(,),abab,使得2221abab -是整数.注本题于20004年2月提出.308.(1)试求出所有的正整数对(,),abab使得2221ababab 是整数.(2)试求出所有的正整数对(,),abab使得2212ababab 是整数…     

怎样指导学生正确处理小数除法中的余数

在小数除法中,是根据商的性质,把除数是小数的除法转化成整数来计算的。可是在处理余数时学生往往出现错误,这也是教学上容易忽视的地方。例如:     

实验分析矿用振动筛的强度及其寿命估算

随着社会的发展,经济的进步,我国煤炭业获得了长足的发展,煤矿业的发展离不开矿山设备,因此,对矿山设备的要求也越来越高,振动筛作为煤矿、矿山等工业部门筛分物料不可或缺的设备,对煤矿、矿山的开发具有重要的意义。基于此,本文就对实验分析矿用振动筛的强度和寿命估算等进行分析和探究,希望可以为相关人员提供一些借鉴经验,以促进矿山、煤矿等行业的健康发展。     

煤矿井下排矸方法与应用

随着矿井大型化和采煤机械化程度的不断提高,尤其是放顶煤开采技术的广泛应用,导致工作面断层或煤层顶、底板及夹矸大量混入煤流中,从而造成了毛煤中可见矸石量增加,而在采煤作业过程中,毛煤在井下一般不做处理,而是直接进入到井底煤仓,由提升系统提升上井后在地面再进行排矸作业。