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考生在看到作文题目并了解了文章体裁后,第一个任务就是找好文章要点。高考英语作文不同于汉语作文,它考查的重点不是华丽的辞藻和深厚的思想内涵,而是运用准确词汇、多种句式表达中心意思。因此考生 相似文献
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从英汉词序差异看长句翻译 总被引:2,自引:0,他引:2
邓红顺 《株洲师范高等专科学校学报》2001,6(4):59-62
英、汉语词序差别很大,英语造句采用营造学手法,使用大量关系词,而汉语采用编年史手法,多用动词,从词序方面将两种语言加以对比,有助于提高译的质量。 相似文献
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刘朝彦 《浙江教育学院学报》2004,(3):19-25
通过对比分析英汉简单句的语言单位排列顺序,尤其是句子中主语、宾语、定语、状语和补语在语序上的差异,探讨两种语言的内在规律,为英语教学和对外汉语教学提供参考. 相似文献
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古丽加玛丽 《新疆教育学院学报》2001,17(3):109-111
凡从事汉维语教学的人一般都知道,句子从结构上可以分为简单句和复合句两类。而汉语的简单句按它的结构特点又可分为主谓句,无主句,独词句和省略句四类。本根据自己教学中的一些体会针对汉维语简单句的对比谈点看法。 相似文献
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英语谚语是英语在长期发展过程中,约定俗成,相沿成习,在英国人民当中广泛流传的固定语句。英语谚语在语法结构上表现形式丰富多采,有完整的简单句和复合句,也有不少省略句,有时甚至简练到只有两个字却一语中的,表意深刻。英语谚语在语音结构上有时也吸收了英诗中的一些韵律,音韵优美,节奏感强。本文试就英谚的语法结构和语音结构两方面进行初步探讨。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2016,(8):140-142
图形-背景理论是认知语言学中的一个重要理论,该理论认为图形-背景分离(Figure-Ground segregation)原则是语言组织信息内容的一个基本认知原则。这一理论不仅可用于英语的名词及动词的认知分析,还可用于句法结构及语篇的认知分析。本文拟以图形-背景理论为基础,对这一理论在英语简单句中的表征进行初步的探讨,同时还探究其对大学英语教学的启示。 相似文献