活动化数学课堂探究

数学教学不能只是把写入教材上的知识教给学生,而是要给学生发现问题和研究问题的眼睛。强调学生＂生活经验＂,是学生学习数学的前提,也是学生学习有用的数学和在数学学习上发展的基础。因此,教师要善于结合生活中的数学问题,在教学时,从孩子的心理特点出发,设计孩子感兴趣的生活素材,以活动的形式展现给学生。     

走出银保销售误导的困境

近年来,银保的发展越来越好,但在银保发展的过程中,时常会有银保销售误导的出现,这不仅严重损害了消费者权益,也破坏了保险市场的正常发展,而且这种情况还有愈演愈烈的趋势,因而,这个问题也越来越受到大家的关注.     

近世代数中群论教学的一点思考

为了加深学生对近世代数中群论概念的理解,论文讨论了群论教学中的几个例子.立足基础,用直观地方法训练学生的思维抽象性,激发学生的学习兴趣.     

大别山民歌的不对称句式结构分析

特殊的文化区位使大别山区产生了众多不对称句式结构民歌,不拘一格的不对称句式结构民歌刻意打破人们内心固有的追求平衡的秉性,带来更新鲜的审美愉悦和艺术体验。该区域不对称句式结构民歌主要有两句体、三句体、四句体、五句体、长短句杂言体等。     

浅谈大学生灵活就业档案的管理与运用

我国已逐步建立起市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择的大学生就业市场机制.灵活就业符合用人市场的发展,对大学生就业起到了积极作用.灵活就业在未来相当长的时期内是就业的一种重要形态.因此我们要从方方面面共同营造良好的灵活就业环境,这是就业指导工作的当务之急.笔者认为,建立大学生灵活就业档案,加强灵活就业档案管理,提高灵活就业档案运用水平是提高大学生灵活就业率的有效途径和方法.良好的就业档案应用平台造就了供需双方的信息对称,使得供需双方能较全面地互相了解信息,达成就业意向,从而可为高校就业工作树立良好信誉,为进一步提高就业率打下稳固的基础.     

不可约上Hessenberg矩阵的交换子空间的一些讨论

得到了n阶不可约上Hessenberg矩阵A的交换子空间以E,A,…,A~(n-1)为基的结论,同时给出了在数学专业本科高等代数知识平台上的证明方法。这样,2015年硕士研究生入学考试的高等代数试卷的相应题目所要求的"A有n个线性无关的特征向量"是可去掉的。     

抛物线对称性质的应用

<正>我们知道,抛物线的对称轴公式是x=-b/(2a),在实际应用中,我们还应重视下面一个抛物线的重要性质,我们称之为抛物线的对称性质:     

因式分解的常用技巧

多项式的因式分解，教材中要求熟悉掌握几种基本方法，即提公因式法、运用公式法、分组分解法、求根公式法、十字相乘法等。同学们在熟练掌握这些方法的基础上，还需要掌握一些常用的解题技巧，对于提高解题能力是非常有益的。现介绍以下几种因式分解的技巧，供同学们参考。     

非局部对称空间的Osserman伪黎曼流形的例子

在这篇论文中，我们给出了R4上的一类特殊的伪黎曼度量，并证明了在一定的条件下，R4关于这些伪黎曼度量是非局部对称空间的Osserman伪黎曼流形。     

寻找简单的解题方法

一天,我正在做数学家作,做着做着,我被一道题困住了。这道题是这样的:一堆木头整齐的叠放在地上,最下一层有25根,最上一层有6根,每下面一层都要比上面一层多一根,这堆木头一共有多少根?这种题目我第一次碰到。刚开始我是列出数来:6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25,然后把这些数字相加。因为数字很多,所以算了很长时间,才求到了答案:310(根)。我觉得太麻烦了,心想: