求同存异 全盘考虑——关于不同版本教材中“运算率”的研究与思考

教材不仅是教学教具,也是教师钻研学问、追求知识本质的媒介。不同版本的教材设计有所差异,各有优势,教师要善于求同存异,取精用弘,不断丰富和完善自身的教学方法。     

汉字笔顺规范的理论是路径法

汉字笔顺规则从古到今,少说也有几十种,当然都是大同小异。为什么不能统一?原因就是没有一个关于笔顺规范的理论支撑。历代名家对汉字笔顺规则的表述也不尽相同。笔者试图探讨笔顺规范的理论是"路径法",从而达成共识,以求逐步统一。     

简·温纳的理想与现实

梳理美国著名音乐期刊《滚石》创办人简.温纳的办刊经历和编辑思想,探讨新闻出版事业在社会文化发展进程中的作用,为我国期刊传媒业发展提供借鉴。     

易错点解析

1. What’s the population of Germany?德国人口是多少? 问人口多少时用what,不用how或how many。popu-lation是集体名词,一般不加复数,作主语时,谓语动词用单数形式。The population of China is very large.中国人口众多。     

优面法简化相容线性不等式组

利用文[1]给出的n维线性空间凸多面集与承托平面之间的性质，给出了化简n维相容线性不等式的一个方法。     

用能量的观点来求解谐振动问题

文章讨论了用机械能守恒定律求解谐振动的振幅攻初相位 ,使求解的数学过程变得十分简捷 ,更重要的是反映了自然界物质运动的内在联系 ,最后 ,还讨论了弹性势能零点选择的特殊性     

基于MATLAB的椭圆摆简谐振动周期的数值计算

用Matlab研究了椭圆摆的角加速度θ^..与θ摆角的关系,发现在很多情况下它们很接近线性关系,椭圆摆作很近似的简谐振动,研究了振动的周期随物块与质点的质量比m2／m1、圆弧线的半径r、质点刚开始运动时的摆角岛的变化关系．发现当质点刚开始运动时的摆角岛比较大时,椭圆摆还能作很近似的简谐振动,且振动的周期随如的增大而增大．     

不定冠词的自述

各位好!我叫不定冠词,a和an是我的"两张变脸"。我不定冠词是善交朋友的,你愿意跟我相识并成为朋友吗?我的性格:我通常与单数名词或词组相连,放在其前面,表示一个没有确定的事物或人,可译为"一"。     

语文课堂应体现“真、实、简”

课程改革的核心是课堂教学,它的最高境界是真实、实效、简单。运用科学的方法,追求最高的效率,使学生能快乐地学习,获得知识。这是一种和偕、自然、不加雕饰的美。这是广大语文教师能够做到的．也是语文教师追求的目标。     

论奥斯汀小说的艺术魅力

英国作家奥斯汀从自身的经历和当时妇女的现状出发的,通过对婚姻和爱情的描写,表现了萌芽状态的女性意识,体现了其女性叙事视角的特点.奥斯汀塑造的人物,典型而不脸谱化,具有鲜明的个性;她还把反讽运用在整个作品中,不管是人物,还是某个场景,甚至整个构思,都能感觉到她的幽默和讽刺.