钢筋砼实心板受拉钢筋面积的实用计算方法

本文将钢筋砼实心板正截面承载力计算中的常用配筋率[1]应用到钢筋砼受弯构件正截面承载力计算中单筋矩形截面承载力计算的基本公式中,进而推出钢筋砼实心板受拉钢筋面积的实用计算法．     

用“能量法”求解谐振动

谐振动除了通常应用动力学方法进行研究而外,应用“能量法”求解往往能收到事半功倍的效果。     

解开《屈原列传》的疙瘩

本文正本清源指出:后人对《屈原列传》和《离骚》的误解,皆因传中司马迁的两段谈论和其中有错简.第二段议论“虽放流”至“岂足福哉”,宜移置“顷襄王恕而迁之”下.放流即顷襄迁之.君和悟皆指顷襄.“怀王不悟”,乃司马迁叹语;《离骚》作“哲王不悟”.疏、绌、放流、迁,皆同义词.屈原初放汉北,《抽思》“有鸟自南,来集汉北”可证.第一段议论说作《离骚》的原因和评价.不言《抽思》,是因其内容都在《离骚》中.第二段议论,则明示《离骚》作期和主要内容.《离骚》是屈原回顾其两次放逐的郁抑,抒发其毕生依恋君国,愤俗嫉邪情怀的杰作.屈原历仕怀、襄二王.过去以《离骚》作于怀王世;忽视顷襄王朝政局和屈原及其作品的关联;都应纠正.     

简谐振动系统的机械能与振幅的关系

讨论了几种典型的谐振动系统,在适当选取势能零点,并规定相应的振幅Ａ之后,得到了谐辱劝系统的机械能Ｅ与振幅Ａ的关系具有相同 的形式。     

小学数学简算教学的短板解析

小学数学的简算勾连运算律和等式性质,利用算式模型指引学生探求简算方法,发展数学思维。简算教学不仅应关注算出的结果,更要关注简化思想和策略,使学生学会思辨,体会简算的算理以及其中蕴含的数理逻辑,从而培养学生的简算意识,提升学生对简算的兴趣和信心。     

后现代舞中的极简主义与象征意义研究

随着时代变迁,极简主义深刻影响了后现代舞的形成和发展。以作品《三重奏A》为代表的后现代舞中的极简主义根植于社会文化背景,以反抗权威的民主性质为其特性,相较于舞蹈艺术完成度带来的戏剧性,更强调行为的主体“身体”,大量使用日常动作构成作品。重新审视技术主义和消费主义时代背景下舞蹈艺术的本质特性,有助于推动舞蹈艺术认知领域拓宽和实践发展。     

简算教学的认识和实践

在课堂教学中,怎样培养学生的简算意识和习惯,提高学生的简算能力。     

“郭店简”与“上博简”中的儒家乐教思想研究

“郭店简”与“上博简”是近年来较为重要的出土文献。从内容来看,它们收录了一批先秦儒家文献,对于今人了解先秦儒家乐教思想有重要意义。这主要表现在：第一,“郭店简”继承了孔子对西周礼乐制度的内在化重构,通过“以情释乐”,将情感树立为音乐得以产生的形下本原以及乐教得以生效的前提,深化了儒家乐教的内在转向;第二,“上博简”中的《孔子诗论》收录了一批极可能是孔子本人对《诗经》中诸多篇章的解读,能对今人探析孔子所说“郑声淫”的含义、郑声与郑风之关系等重大问题提供参考。     

《简·爱》女主人公的性格剖析

《简.爱》通过对女主人公曲折经历的描述,塑造了一位对生活、爱情和社会采取独立自主的积极进取态度,在挫折和不公面前不屈不挠,敢于斗争,敢于争取自由平等的女性形象。从她所经历的曲折和坎坷中,她的独立、倔强,以及与命运抗争的性格充分地体现出来。     

二次根式的加减法

注意 （1）判断几个二次根式是否为同类二次根式。首先必须将二次根式化为最简二次根式．再看被开方数是否相同． （2）几个二次根式是否同类二次根式．只与被开方数及根指数有关．而与根号外的因式无关．