基于认知参照点理论的主位分析

以往基于认知参照点的话题结构研究仅涉及典型话题结构。句首位置具有较高的突显度,适宜做句子的认知参照点,但是并不是所有句首位置都是实体成分的话题。从认知参照点角度探讨主位作为句子参照点,能够从一定程度上解决这个问题。     

英语招聘广告语篇的主位结构分析

文章以系统功能语法为基础,从三大纯理论功能的语篇功能出发,对英语招聘广告的主位及其推进模式进行了分析研究,并由此总结出此类广告主要采用的语篇模式,从而论证结构及推进模式对于不同类型语篇分析的可操作性和重要性。     

功能文体学与大学英语教学

在大学英语教学当中,教师们往往会更多地关注词汇和语言点的教学。但是这种模式往往脱离了语境,不利于学生对于整个语篇的把握,不利于培养学生的综合语言运用能力。本文通过对《新编大学英语》第一册第四单元的课文"Fresh Start"的功能文体分析指出,功能文体分析可以更好地解释和解读课文,也有利于提高学生的语言理解能力和鉴赏能力。     

英汉翻译中的主位,主语和话题的关系及其相互转换

在翻译中,译者根据原文的语篇题材和写作风格及翻译意图等因素谋篇布局,制定大致的翻译策略后,翻译过程的实施最终体现在源语和目的语的词组,小句和小句复合体等语言单位的转换之上。韩礼德的语篇分析理论中将小句按其线性顺序分为主位(Theme)和述位(Rheme)两部分,但由于不同的语言有不同的结构和特点,主述位这一信息功能建构在语言中的布局及所对应的小句成分也不尽相同。可见,译者要想提高译文的可接受性,必须符合目的语的表达习惯,对源语句式结构进行相应转换,这在英汉互译中也不例外。本文主要想通过对几个英汉译例的比较和分析,尝试阐述在一般情况下,英汉语言中主位,主语和话题间的关系,以及三者在翻译中处理小句结构和信息分布时进行转换的一般导向,从而得出一些具有实际操作价值的启示。     

英语主位述位结构分析及应用

主位结构是语言组织的普通规律，存在于语篇组织的积上层次，探索主位述位理论，对语言教学活动具有重要指导意义。国内外很多语言学家都对连贯语篇中的主位述位结构做过分析和研究，综合诸家见解，笔者以为可将主位述位模式概括为三类：矩阵图式，流程图式和树形图式，在语言实际运用中，可以采取单一的发展模式来表达相对独立完整的意思，但通常情况下，又往往是两种或三种模式相互搭配交替使用以完成相对复杂的语言表达。     

有机化学的解题方法举要

在全国高考理综试题的考查中,有机化学占化学总分的20%左右。有机化学考查的内容主要是有机物的分子、结构简式、同分异构体的数目和书写、官能团的性质以及少量的有关量的计算,而这些内容常常又会揉和在一起放到有机推断中综合考查。因此,学生们要想在     

语篇分析在大学英语四级复合式听写中的应用

复合式听写是大学英语四级听力考试中有一定难度的题型之一,也是受试者失分较多的题型之一,尤其是长句的听写更令受试者头疼。本文将通过实例,从语篇的组织模式、句际关系、主位结构的角度,探讨语篇分析理论在大学英语四级复合式听写中的应用,以期对大学英语教师有针对性地进行听力教学,提高学生复合式听写的语篇理解能力和相应的书写表达能力有所帮助。     

谈判英语中模糊用语的句法及主位推进分析

与商务英语的准确性原则相对,模糊用语通常因内涵不明确,所指不清楚,容易使语言含义模棱两可。但在商务谈判中,它却有着灵活、委婉、礼貌和自我保护等特点,因此成为谈判语用策略中必不可少的一环。试用主述位切分及主位推进的理论分析模糊用语在句法和篇章层面上的特征、结构、衔接、延展和含义,以帮助谈判者在组织与使用该策略的过程中克服母语的定势思维,更好地为成功谈判服务。     

从主位述位理论分析CET4写作技巧

写作在大学英语中历来占有重要的位置,在CET4中也有着举足轻重的地位。应用语篇开展的有效手段提高写作,功能语法学派研究的主位述位结构理论和主位推进模式给我们提供了很好的理论指导。本文将利用Halliday主位述位理论对CET4范文进行分析,拟探讨一些有效的方法。     

高考明星——芳香族化合物

芳香族化合物是每年高考试题的重点,以它为载体可重点考查命名、同分异构体的书写和判断、有机化合物的性质、合成的理解和迁移应用,还可考查考生对信息的加工处理能力等.