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101.
新颁行的普通高中《英语课程标准(实验稿)》明确指出,写作教学的目的是通过对学生激活灵感、激发兴趣、整理思路、组织素材、规划结构、遣词造句等基本写作技能的培养使他们能表达事实、观点、情感、想像力、交流信息,培养规范的写作习惯……。与以往的《英语教学大纲》中规定的能在日常生活中,写简单的书信和通知,书写格式和行文,以及词语 相似文献
102.
李艳玲 《河北大学成人教育学院学报》2004,6(2):37-39
英文概要写作的实际应用范围很广,也是提高英语读写能力极为有效的手段。本文从英文概要的定义、分类、写作步骤及要求对英文概要做全面的介绍,为读者写英文概要提供方法和理论指导。 相似文献
103.
104.
新的课标教材不仅在教学指导思想上发生了重大变化,而且在内容、编排体例上也与旧教材明显不同。长期讲授旧教材已形成了一套比较固定的观念和办法,突然开始使用新教材,感觉很不适应。正当艰难摸索之时,一本德国人曼弗雷德·马伊编著的畅销书《一口气读完世界历史:从人类起源到9·11事件》(海南出版社.2004年)让我有了一种豁然开朗的感觉。 相似文献
105.
试论数学交流能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
数学是一种语言,它能够简洁而确切地表达和交流思想。随着新技术应用的日益广泛,利用数学进行交流的需要也日益增大,因此,数学教学应该重视数学交流的训练,使学生懂得将数学作为信息交流的工具,会使用数学进行交流。 相似文献
106.
107.
备课历程
八月初,在贵阳赛前培训会上,我“幸运”地抽中了《少年闰土》。之所以说“幸运”,原因有三:第一,我特别擅长教情感性强的课文,而鲁迅作品历来被中小学语文老师视为“拦路虎”;第二,《少年闰土》篇幅太长,难处理;第三,新教材触碰的人少,容易创新。《少年闰土》却是传统课文,创新难!可大局已定,我只能面对现实,全身心地投入。整个备课过程大致经历了以下三个阶段: 相似文献
108.
王剑制 《中国小学语文教学论坛》2006,(4):42-43
这是一篇讲述伟大的人民教育家陶行知先生循循善诱、因势利导教育孩子爱护蜻蜓的故事。通过本文教学,不仅要让学生了解蜻蜓的有关知识,懂得爱护益虫的道理,还要体会到陶行知先生对下一代的关怀爱护和谆谆教导。课文层次清楚,语言简洁,尤其是人物的对话具体明白充满了童真童趣,表现了教育家超凡脱俗的育人智慧。通过教学,让学生细细体味,有所感悟。 相似文献
109.
在大谈语文教学改革的今天,不知是某些舆论的误导,还是有些教师一味地追求突破“传统”,于是,大家一门心思地把精力全集中在45分钟的课堂教学中,创造了“启发式”、“双向交流式”、“应用式”、“趣味式”等许多花样翻新的教学模式。我绝不想否认我们的许多教师为创造这些新鲜的教学模式所付出的辛勤劳动。而只是作为一名从事多年语文教学的老教师目睹我们的学生在这些“模式”的调教下语文基本功却提高得很慢。许多学生通过高考进入大学,可驾驭汉语的能力很差。我给他们上《大学语文》时,经常看到他们的作文词不达意、文不成章、… 相似文献
110.
契诃夫的短篇小说是世界文学宝库中的珍品,在内容和艺术方面都独具魅力,本文试从三个方面:真实、简洁、诗意对其创作进行分析论述,概括了契诃夫短篇小说创作特色。 相似文献