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131.
数学教学中,适当引用优美经典的素材,让学生从中感受到数学的和谐美、思维美、简洁美、奇异美、意境美,从而激发兴趣,领悟数学思想,培养数学能力,提升美感. 相似文献
132.
133.
135.
徐忠尧 《中国科教创新导刊》2009,(21):121-121
数学美,是一种科学美,它有着丰富的美的因素,集中表现为数学的简洁美、对称美、和谐美与奇异美等五个方面。它是客观世界的统一性与多样性的真实、概括和抽象的反应。数学美是数学教学中极具挖掘潜力的内容之一,数学中以美为媒介,对激发学生学习兴趣与求知欲,对启迪思维与开发潜力,对促进学生审美能力与创造能力,都有极重要的价值。 相似文献
136.
语言是语文教师传授知识、传递信息的重要载体,精美的课堂教学语言能帮助教师取得理想的教学效果。教师在语言的运用上应使之和谐悦耳,准确简洁,生动清晰,高雅优美。除此之外教师还应注意其形体语言。 相似文献
137.
田华华 《中学语文(读写新空间)》2009,(11):44-45
《奥斯维辛没有新闻可写》是记者罗森塔尔随同游客游览纳粹集中营时所见的纪实描写.内容丰富.语言凝练。本文的体裁是新闻通讯,高二学生接触少、认识浅。新闻的语言不同于学生所熟悉的文学语言。文学语言形象感人,而新闻语言简洁、直白.更富有生活气息和时代特色。 相似文献
138.
139.
庄凌 《南宁职业技术学院学报》2001,6(1):51-53
现代英语随着社会的迅速发展而产生了很大变化,其中一个特点是词汇的简洁。文章以首字母缩略、拼缀和截短的构词角度为切入点,探讨现代英语词汇简洁的形式、原因、特点以及当代英美社会对词汇简洁的影响。 相似文献
140.
数学思维有高度严密的逻辑性,在化学学习中注重数学方法的使用,可以培养自己的逻辑思维能力,从而使解题过程简洁明了,快速准确.下面略举例题一二,希望能达到抛砖引玉之功效. 相似文献