浅谈思想政治课课堂教学的语言美

高中政治教师必须注意教学中的语言美。通过讲究教学语言的科学美、注重教学语言的简洁美美、突出教学语言的激情美、挖掘教学语言的启迪美,从而提高思想政治课的层次和品位,增强思想政治课的吸引力、感染力和生命力。     

《江苏教育研究》专题版主题征稿

"我的暑假"专题征稿《江苏教育研究》专题版拟于暑期策划"我的暑假"专题,现向读者、作者征集以下稿件:     

在中学语文教学中训练学生思维的几种方法

在中学语文教学中进行思维训练,主要可以从以下几个方面着手：第一,加快节奏、增大容量,以训练思维的敏捷性。训练思维的敏捷性,首先要求教师的教学节奏快,语言简洁不罗嗉．使学生在课堂上始终处在一种高速、紧张的氛围中。其次对学生的训练量要大,使其没有时间慢条斯理地思考,久而久之养成快速思维的习惯。在教学中要遵循“过目入耳能掌握,出口下笔可成章”的总体目标。     

发现数学中的美

数学美感和审美能力是进行一切数学研究和创造的基础.数学追求的目标是,从混沌中找出秩序,使经验升华为规律,将复杂还原为基本.所有这些都是美的标志.     

刘翔备战奥运会专项运动能力训练的特征研究

主要通过观察法、专家访谈法对刘翔在备战奥运会的训练中的训练内容和数据进行统计和分析,总结出了刘翔在针对奥运会的小周期训练中专项运动能力训练的特征。     

从功能角度论广告的翻译

从广告功能角度出发,通过对广告英译实践中"变通"与"简洁、优美"准则应用之深入分析,希望对广告翻译实践有所裨益。     

高度简洁的产品

一个只播一首歌的MP3,一个小巧的自行车水瓶盖,一盏感应式台灯,一扇或门或乒乓球台的两用门,汇集在一起会带来怎样的体验?且看"小身材大智慧"的设计为我们呈现出的简洁之美。     

英汉表述之“简”与“繁”解析

学术界有许多关于英汉表达差异的论断,这些论断多强调由各自思维模式、表达方式、语法特征、修辞手段、语体风格差异所导致的表述形式上的巨大差别,多数学者认为英语表达相对较为＂繁琐＂,而汉语则相对＂简洁＂;而实际使用中的英汉语并不完全符合＂英语比较‘繁复’、汉语比较‘简洁’的论述＂,有时＂繁复＂的是汉语而＂简洁＂的却是英语。     

“不计算法”巧解物理选择题

不计算法,就是应用学过的物理知识,结合选择题的各选项特点,通过排除法,快速、简洁求解的一种方法．在解答某些类型的选择题时特别有效．下面举例说明其应用．