听说教学“会话含意”初探

一、什么是“会话含意” “会话含意”指说出的话语在特定语境中的言下之意、弦外之音。如“酷”一词,以前主要是残忍之意;后用作程度修饰,“酷寒”、“酷暑”;在当今青少年中,“酷”表达赞叹、佩服或好到无以复加。其他如“顶”、“板凳”、“沙发”等在网络交际环境中都有特殊的含意。再看：     

恶搞：娱乐消费、网络影像时代下的话语狂欢

恶搞作为一种在娱乐消费、网络影像时代下出现的新兴文化现象,以一种自由肆意的文化姿态颠覆、解构了精英文化,使原本就众语喧哗的文化生态环境呈现出更加多元的态势。但是由于“恶搞”的出现和发展受到了来自各方面复杂多变的动力驱使,这使得它面临着前途未卜的命运。因此对待恶搞,棒杀捧杀皆不可取,应该采取更加理性的态度。     

碎语

夜,降临了。我有点不耐烦地望了一眼窗外仍在飞舞的雪花,钻进了暖和的被窝。不知睡了多久,突然一阵电话铃声把我吵醒了。迷     

亚里士多德的施授美学思想

亚里士多德的文艺“模仿”说与效果“净化／陶冶”说,体现出对接受主体的高度重视,这是源于其哲学伦理学的“施授关学”观念,表明创作主体控制话语权力的企图。     

《左传》女性形象之我见

阅读《左传》,就像是在看一出女性的悲剧 ,在那个男性话语占统治地位的时代 ,女性的地位已经沦落到了无以复加的卑微地步。在男性掌权的统治中 ,绝大部分的女性在面对男性的安排时 ,被悲剧性地定格为各种各样的角色。对此 ,她们如同一群无助的羔羊 ,除了服从 ,只有沉默。     

想念那话语之乡——《童年的月亮爬上来》教学实录

名师印象 他是情感的王子,也是天真的儿童。他一直在做第三件事：用明净清朗的课堂架一座温暖性灵的桥——成人的此岸,童年的彼岸,从此不再遥远。然后,他挂起一轮澄澈的月亮。月光下,他领着孩子们穿行在文学的密林中,追寻着那只叫“幸福”的青鸟。于是,童年,更美丽了。     

谈日语初级阶段学生话语交际能力的培养

培养学生以听说为主的话语交际能力是日语专业基础阶段的重要内容,<高等院校日语专业基础阶段教学大纲>规定:"基础阶段教学应重视听说训练,培养口头交际能力".学生话语交际能力的培养是任课教师面临的一项重要课题.本文将在第二语言习得理论指导之下,结合教学实践,以重述和小组活动为中心就如何在课堂教学中提高学生的话语交际能力进行探讨.     

小学英语课堂教师话语问题分析及其策略优化

在我国,外语学习已经成为势不可挡的趋势,在学校教育中则更加重视英语的掌握运用.小学是英语学习的基础阶段,必须深刻重视.而小学学生习得英语大部分都源于教师话语,因此教师话语的重要性可想而知.该文将国内英语课堂话语研究发现的问题进行综述,并在此基础上提出建议.     

日历上的点滴幸福

一页复一页,生命的日历被翻过,有辛酸悲伤的眼泪,有对灿烂明天的憧憬,更有母爱点点滴滴堆砌而成的幸福。翻到幼时的一页,记载着的是自行车粗重的"喘息"声。幼时的我,身体不好,     

从《青春之歌》的求爱语言看人物意识形态化

作为“红色经典”的《青春之歌》是一部在主流意识形态下被不断规范和改写的小说。这是这样的规范和改写使作品的内涵更加复杂。从作品中人物的求爱语言中探索作品人物的意识形态化,从而看到被规训下的不同人物共同的欲望。