数学名人：刘徽

刘徽是中国数学史上一位非常伟大的数学家，生于公元250年左右，他最重要的著作《九章算术注》和《海岛算经》，是我国宝贵的数学遗产。     

引导学生理解运算算理,掌握运算法则

运算能力主要指能够根据法则和运算规律正确地进行运算的能力。学生不仅要会算、算正确,还要理解运算的本质,了解运算的对象、运算的意义和算理,才能快速找到简洁的运算途径解决问题。要让学生弄明白这些概念。运算的意义和原型。小学阶段数的运算包含了整数、小数和分数的四则运算。史宁中教授的《数学基本思想18讲》对四则运算的诠释是:四则运算是数的运算中最基本,也是最重要的运算,包含加法、减法、乘法和除法。减法、乘法和除法都是基于加法得来的:由加法的逆运算产生了减法,由加法的简便运算产生了乘法,由乘法的逆运算产生了除法。     

CATV同轴电缆传输系统的设计与选型

本文用外围设计法确定干线放大器的输入、输出电平,对提高放大器的效能、节省开支和方便工程调试有一定的实用价值。     

不良导体导热系数的测量方法的改进

该测量方法有效地解决了用热电偶直接带动电表时电表表针偏移很小、造成读数困难，且读数误差较大的问题。对加放大器前后的电路特性做了分析和比较，并对加放大器前后的实验结果进行了分析，得出了增加放大器后的实验结果较未加放大器的实验结果误差较小的结论。     

古代中国与古希腊的数学观之比较研究

中国古代数学与古希腊数学在思想方法和内容上有着很大的差别，不同的数学观是造成这种差别的重要原因之一。文章对古代中国与古希腊数学观作了明确的阐述，并从多种角度对二者进行了比较和分析。     

MNDO级别上的最大重迭对称性分子轨道

建立了MNDO级别上的重大重迭对称性分子轨道计算方案(MOSMO)。采用通常的半经验分子轨道方法MNDO级别中完全相同的参数方案，计算了各种分子的几何参数、电离能、能级等，所得计算结果与实验值及HF/6-31G*从头算方法计算结果相符，说明提出的计算方案是可行的。同时，由于提出的计算方案过程简单，更易推广使用到从头算方法难以解决的大分子体系和超分子体系的结构和性质研究。     

谈小棒在低段认数教学中的价值与应用

越来越多的教师开始重视学具在教学中的有效利用,并在这方面取得了相当可喜的成绩。相信通过对学具研究的不断深入,一定能使学具更好地为数学教学服务。     

理解算理 归纳算法 体验算趣——教学“笔算两位数乘两位数”有感

在传统教学中,学习"笔算两位数乘两位数"时,学生对算法、算理的理解只能通过教师的语言描述,由于缺乏直观图式的呈现,造成学生只是表面上会算但不理解算理。在教学中借助点子图,不但能让学生理解算理、归纳算法、体验算趣,还有助于培养学生的推理能力,提升学生的数学素养。     

再议加法交换律和结合律

加法交换律和结合律是四则运算里的基础定律,为学生以后学习简算奠定了理论基础,但是,加法结合律与交换律之间却有着微妙的关系,要想彻底厘清两者,需要从定义开始追溯。     

再谈带有内加热管流化床干燥器的节能

本文通过实例对带有内加热管的流化床干燥器在悬浮法 PVC 树脂干燥过程中的应用进行了有效能衡算。证明这种新型干燥器较之老的气流干燥+普通流化干燥工艺有效能效率要高出1.6倍左右。目的是说明,虽然总能量的节省并不明显,但有效能效率却高得多,希望以此引起人们对能量分级利用的重视。