给教师的奖励应因人而异

美国管理学家皮特认为：“客观看待和正确理解员工的需求,尊重他们的正当需求是奖劢的基础,是奖励的出发点。如果对于员工的需求和价值观理解错误,那奖劢也就无从谈起。”翔宇教育集团总校长卢志文曾经谈到翔宇激励教师的原则是“功者亨其禄,能者享其位,勤者享其薪”。在《什么是管理》一文中．声志文更是指出“管理就是拿捏欲望”？在笔者看来,拿捏欲望的本质就是要求校长了解教师的心理需求,将奖励个性化以适应不同教师的需要：“一刀切”地对听有人采用同样的奖励手段,结果常常会适得其反。     

蓝海中的宝岛 发掘“隐形冠军”

“很多隐形冠军公司都有非常卓越的品牌声誉。我当年之所以用“隐形”二字只是因为它们当中很多企业对大众来说七匕较陌生（但是在各自的目标客户当中它们理所当然是大名鼎鼎的），这意味着他们用不着花大把的钞票扔在广告上。它们的产品质量、性能、服务以及贴近客户的程度都是它们传播品牌的高效手段。”——赫尔曼·西蒙，德国管理学家，“隐形冠军”概念创始人[编者按]     

轮换对话式分组研修的实践尝试与思考

一、轮换对话式分组研修的缘起——“特别会议制度法”特别会议制度[1]是管理学家查尔斯·萨维奇设计的一种团队学习方式。这一方式被称为产生“优质对话”的好办法。其具体做法是:假设一个有20人参加的会议。让20人分坐5张桌子,每张桌子4人。议题研讨就在坐在每张桌子旁的人中     

赞赏的效力

有一天．美国管理学家彼得到一家邮局去寄包裹。因为邮寄东西的人比较多．邮局的工作人员忙不过来．有些不耐烦．透过厚厚的玻璃．彼得看到柜台里有住小伙子．一脸无精打采的样子。[第一段]     

学校管理的灰色边沿

管理学家认为：企业管理存在着一个灰色边沿，那就是管理开始制约企业发展时，如果不及时扭转，企业就会逐渐走向崩溃。教育管理也具有企业管理的一些特点，同样存在着这样一个灰色边沿，只是显得更隐蔽，消除也更艰难罢了。     

日本著名学者：畅销书在迎合社会的“低IQ化”

据（《中华读书报》报道：近来日本畅销书的形式越来越简单,活泼。但著名管理学家、经济评论家大前研一在新作《如何摆脱“智力衰退”？》中,指责眼下畅销书是在迎合社会的“低IQ化”。他指出,随着信息化的发展,人们对手机和网络的依存度越来越高,思考与沟通能力则日渐低下,年轻人更是“只关心自己身边半径3米以内的事情”。     

国有企业人力资源规划体系初探

在知识经济时代,体力劳作让位于智力劳动,“人”成为决定企业竞争力的核心要素。管理学家德鲁克曾说“人是企业最大的资产”。在我国,国企传统的人事管理制度管理范围局限于劳资关系、职级、福利和档案管理等静态方面,追求“德、能、勤、绩”,忽视了人力资源对企业战略发展的贡献。面对激励的市场竞争．如何做好人力资源规划,有效地聚集、培养和组织人力资源。已经成为许多国企面对的课题。