中学课堂教学实施素质教育初探

学科教育是实施素质教育的主渠道,应在学科的课堂教学中实施好素质教育。精心设计教学过程是实施素质教育的重要保证,少点“威严感”,多点“亲切感”。培养学生自主意识,鼓励学生创新素质;在突出学生主体作用中进行自组织式教学。     

高校图书馆现刊管理模式评介与选择

列述了高校图书馆几种常见的现刊管理模式，对所列诸种管理模式进行了利弊分析，认为高校图书馆现刊管理模式的选择，应考虑既要有利于方便读者利用、有利于发挥期刊最大的效益，又要有利于减轻工作人员的劳动强度，提出了一种能较好体现(满足)上述三要求的管理模式．     

儿子的行动教育了我

儿子上大三了，一直未离开过我身边。去年暑假的一天，儿子突然宣布：我要骑自行车独自一人到陕西西安。语惊四座。我们让他谈谈想法，他不愿意与我们解释，只是固执地强调：此行他必成!我们自然是不同意，我和他爸从安全、经济两方面给他算账：这种想法很幼稚，举动很危险，现在社会治安不是很好，车匪路霸到处都有，抢劫凶杀时有报道；     

关于我国综合课程开设方式及内容选择和组合模式的探索

社会、科学等综合课程的设置和开发是我国新一轮基础教育课程改革的热点。无论是北京、上海等省市层面的,还是教育部国家层面的课程改革都在综合课程上做了探索。出于各自教育改革、课程改革的目标和价值取向,在综合课程开设方式上采取了不同的模式,由此导致他们各自在综合课程内容选择和组合方式上也各有特点,呈现出一种百花齐放的局面。在综合课程的建设过程中,诸如政策的制定、课程标准的研制、教材的编写、课程实施及课程评价等问题都将引起大家的关注。     

运用引导探索法进行《生理卫生》教学

一、问题提出传统教学法的弊端是教师讲得多,学生活动得太少。这不利于调动学生的学习积极性,不利于培养学生的能力。怎样改变这种局面呢?我认为关键在于能否给学生创造一种活动的环境和气氛,从而引导学生积极介入活跃的教学双边活动。为此,我于1989—1992年,连续3年,运用引导探索法进行了《生理卫生》教学试验,获得了理想效果,现将该项试验总结如下,供参考。     

深化民族地区教师新课程培训的思路与问题探索

本文以新课程培训为切入点,就少数民族地区教师的特点,分析教师对教师教育培训的需求,从教师培训的针对性、实效性、持续性出发,提出"互动、参与、反思"为主要特点的培训思路,剖析培训存在问题,为民族地区开展有效的教师培训提供决策分析与参考.