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101.
102.
吴娟 《中小学心理健康教育》2023,(35):48-50
青春期的家庭教育与家庭秩序、家庭关系、教养方式等方面息息相关。家庭关系和谐与否直接影响家庭氛围,关系子女健康成长。运用人偶心理游戏疗法中“爱的疗愈”方法,通过人偶摆放呈现关系,帮助来访学生觉知困扰,面对真相,进而接受,放下纠缠,转化力量,去拥抱未来,有效地解决了“错位失序”的家庭关系给学生带来的困扰,协助青少年构建家庭中良好的亲子关系,促进青少年的成长和发展。 相似文献
103.
苏妮妮 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):180-180
以某一高一新生的适应不良引发抑郁情绪为例,分别记录了咨询师与其四次沟通的过程,证明合理情绪疗法对抑郁情绪控制的良好效果。 相似文献
104.
105.
迄今世界上已有近7000万人染上艾滋病病毒(HIV),2400多万人死于艾滋病,预计到2020 年,将有2亿人感染HIV。 艾滋病是人类历史上危害最深广、灾难最严重的传染病之一。与艾滋病抗争,人类迄今仍然感到十分棘手。要问战胜艾滋病有多难,难就难在艾滋病的传播速度极快与范围极广,缺乏有效的预防方式;艾滋病病毒的狡猾与顽固以及难以找到有效的治疗方式,包括药物与疫苗。 相似文献
106.
心绞痛是冠状动脉硬化、狭窄和(或)痉挛,心肌发生急剧而短暂的缺血、缺氧而引起一个临床综合症,心绞痛主要是由于心肌血液供应与需要之间失去平衡所致。临床上常伴有上腹胀痛,呃气、后肩背疼痛,不明原因腹泻,食油腻后症状加重或伴黄疸、胸闷憋气、心前区压榨感、心慌气短、心悸心律失常等症。奇经疗法检查:胆1-5穴. 相似文献
107.
目的:探讨双歧杆菌乳杆菌三联活菌片在防治根除幽门螺杆菌治疗中产生的不良反应的作用。方法:将60例幽门螺杆菌感染的慢性胃炎患者随机分为两组。对照组30人,常规四联疗法(克拉霉素分散片、阿莫西林、奥美拉唑肠溶胶囊及胃铋美颗粒)根除幽门螺杆菌治疗14天;观察组30人,在常规四联疗法根除幽门螺杆菌的基础上加予双歧杆菌乳杆菌三联活菌片治疗14天。结果:观察组临床症状腹痛、腹泻、恶心呕吐、便秘、食欲减退等不良反应明显少于对照组(P0.05)。两组治疗效果有显著性差异。结论:双歧杆菌乳杆菌三联活菌片在根除幽门螺杆菌治疗中起到很好预防不良反应的作用,更利于根除幽门螺杆菌的治疗。 相似文献
108.
109.
这篇文章是在9月11日写的。六年前的这一天发生了我们永远无法忘怀的9·11事件。这个恐怖事件发生的原因是多方面的,但大背景是全球两极分化的严重,极端贫困问题没有解决。让全世界脱贫,不仅是人道主义,而且事关全球的安全。美国经济学家杰弗里·萨克斯的《贫困的终结》正是要寻求全球脱贫之道。[第一段] 相似文献
110.
基于大学生心理健康的现状,在高校图书馆开展阅读疗法是必要和可行的,有推广普及的价值,并提出开展阅读疗法应采取的具体措施。 相似文献