法院宣告合同无效与当事人诉讼请求衔接的探讨

法院依职权宣告合同无效应与当事人的诉讼请求相衔接，这样才符合法律原则及“不告不理”的诉讼规则。     

由先秦诸子的个性论看他们的道德教化

先秦诸子在人性善恶之争中，探讨对人性的道德教化问题，强调道德教化对人性教育、改造和提高的重要性和必要性。     

朱克敬及其诗文

朱克敬是一位文学家，蒿目时艰，好议论时政，关心国家的前途命运，很有抱负，却因职微位卑而不得施展。他与郭嵩焘、刘熙载、陈宝箴、王运等近代政坛和文坛很有影响的人物都有交游，他的著作中保留了纪闻、叙事、唱酬之作，颇富史料价值     

“箴”体浅述

"箴"作为我国古代文体的一种,源于西周,发展于汉代,成熟于唐代,衰败于明清。"箴"本意是缀衣用的工具,后引申为警示、劝诫、规谏。本文从"箴"产生的时代,"箴"的体式与风格以及"箴"的规诫对象三方面,对"箴"体进行了阐释。     

论告请表——《文选》“表”类研究之一

《文选》＂表＂收录数量仅次于＂书体＂;其中的告请表计凡6篇,足见其地位之重要。傅亮的《为宋公至洛阳谒五陵表》是替宋公刘裕向晋安帝司马德宗报告修葺晋五陵过程与结果,属告请表中的报告表。其余为乞请表：曹植《求自试表》和《求通亲亲表》,前者求明帝给予其一展报国之才的机会,后者求明帝准许表主荐问亲戚;傅亮《为宋公求加赠刘前军表》替刘裕求请为前将军刘穆之追赠荣誉爵位;张悛《为吴令谢询求为诸孙置守冢人表》、任昉《为范始兴作求立太宰碑表》,所求事项一如表题。诸表所请,皆具体事项甚至个人私事,但乞皇帝允准,意味着其事非有诏许不可。皆为小事而用最高级上行文的经典。     

让学生徜徉在阅读的绿地中

<正>听到"读书笔记"四个字.我首先想到的是一本本摆放在我眼前学生的摘录本.这其中不乏乖孩子的涓涓字迹.可也少不了后进生的应付了事.甚至是胆大学生的溜之大吉.怎样才能让学生乐于写读书笔记呢?我在实践中探索着.力图为学生寻求一条乐学之路。现将我校在读书笔记中如何让学生乐积、乐记、乐用的几点做法与大家进行交流。一、自主式读写,张扬个性(一)在预习课文时写批注。在阅读中.对于某些语句.若有自己的一得之见.或对某些问题有异议.就不能让灵感火花稍纵即逝.而让学生随手在文章的空白处写下批注。批注什么呢?可以是作者用词的准确,可以是文章带给你的感动.也可以是你读文的困惑.还可以提出质     

从《女史箴图》人物形态妆容看妇女贞静慎善之美

顾恺之的《女史箴图》全图现存九段,本文截下几段并结合图上妇女的形态妆容及所题之文字,来展现妇女的贞、静、慎与善这四个方面的美德。     

“针”字探源

＂针＂的古字＂箴＂与＂鍼＂在《说文解字》中有音同义近的现象,部分典籍中也提及＂箴＂与＂鍼＂字的同源关系,但辅证的资料极为匮乏。随着科技文化的发展,考古发现、古代文献典籍的整理以及现代研究成果,已经为＂针＂与＂箴＂和＂鍼＂的流变与替换提供了丰富的材料,＂针＂字的流变过程是汉字承载中国文化的典型代表。     

安全信息通报与安全事故报告:及时第一

学校应将学生到校和放学时间、学生非正常缺席或擅自离校的情况、学生身患疾病或受到人身伤害的情况等关系学生安全的信息,及时告知其监护人。学校发生安全事故后,校方应迅速、准确、全面地向上级教育主管部门以及有关部门报告,不得缓(迟)报、瞒报、谎报、漏报。要建立健全学生安全信息通报制度和学校安全事故报告制度,以有效预防和及时、高效、妥善处置校园安全事故。     

螳前有雀后 画图记史迹 《女史箴图》背后的血色往事

众所周知,在人类历史上,当面对统治者、当权者昏庸无道、腐败暴政、涂炭人民时,便有正直的人站出来进言,这就是＂言谏＂;便有文、诗写出来,这就是＂文谏＂、＂诗谏＂。