“不动心之道”小识——读《知言养气章》札记

<知言养气章>作为<孟子>中最为重要的一章之一,却也常常因为其强烈的哲学意味,而在古今众多注本中聚讼纷纷.本文立足于借助<孟子>文本的内证和对孟子思想体系的整体把握,通过对"动心"、"志"与"气"这几个关键概念的辨析来提出对孟子的"不动心之道"的解释.同时,还比较了<知言养气章>中所提出的三种"不动心之道"的异同,从而来突出孟子的"不动心之道"的特征.最后,进一步考察孟子的"不动心之道"与孔子和告子学说的关系,并认为,孟子发展了孔子学说中"质"的一面,告子则发展了孔子学说中"文"的一面.     

浅析读书报告在英语教学中的应用

英文读书报告能训练学生的英语阅读能力和写作能力,本文简要介绍了英文读书报告的基本内容、写作程序以及在教学过程中应注意的问题。     

中国古代诉讼文化之积淀

古代中国法统典章制度完备,内容丰富,其中的诉讼制度独树一帜,由此积淀而成的诉讼文化源远流长。本文就其无讼、告奸、容隐、越诉等诉讼文化遗产的现代价值进行剖析。     

浅谈初中历史对董仲舒的评价

<正>初中历史课本第一册(人教版)第20课"昌盛的秦汉文化",对我国西汉哲学家董仲舒有一段评述:"西汉儒家代表人物董仲舒,为神化封建皇帝,麻痹人民,也宣扬迷信思想,他说,天和人之间是息息相关的:皇帝行德政,天就用风调雨     

课外阅读——学生成长的“脑白金”——浅谈初中课外阅读指导

课外阅读不仅能丰富语言积累,培养语感,发展思维,提高阅读能力,还能提高品德修养和审美情趣,从而达到全面提高学生语文素养的目标。正如《语文课程标准》指出的:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"新课标要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上,阅读材料包     

“言”、“告”、“舌”三字同源之考证

凡语义相通(或相同),声音相近(或相通转)的字称为同源字。"言"、"告"、"舌"这三个字从音、形、义三个角度进行考证,可得出同源的结论:它们均来源于古代的"铎"形。     

人之初，能辨善恶？

“人之初”,“性本善”还是“性本恶”？这个问题在中西方都争论了两千多年。在中国古代的春秋时期,先有告子等对于人性“无善无不善”学说,后有孟子批判告子而提出的“人之初,性本善”,稍后又有苟子的“’性恶”说,与性善的观念恰恰相反,由此思想界争辩不休。     

从“三百篇”看周人诗观

“三百篇”诗歌出于周代社会不同时期不同政治地位的作者之手,不少篇章对作诗意图有自觉表述,个中可以看出周人对诗歌性质与功能的种种认识以及历史积淀的某些传统意识。周代诗人五六百年的诗歌创作实践及其初步明朗的诗歌观念,是后代诗学理论和诗歌批评形成与发展的母体、基石与逻辑起点。     

成人高等医学教育教学改革研究与实践——基于中南大学成人教育学院教学改革的实证分析

为解决目前成人高等医学教育人才培养存在的问题,摆脱传统"普教化"教学模式的束缚,全面提高学生临床思维能力、分析问题解决问题能力和综合素质,中南大学成人教育学院对2004～2006级临床医学业余专升本学生进行了"分块专题式讲座"与"学生读书报告"相结合的教学改革尝试.并就教学改革相关项目进行了调查分析,说明该改革项目符合成人的学习特点和教学要求,达到了理想教学效果,深受学生和教师的一致好评.     

中国古代公务协助义务探析——立足古代告奸法的技术性与伦理性考察

在公民协助义务中,举发犯罪是一种重要类型,在公务协助义务价值取向的深入研究过程中发挥重要指导作用。公务协助,指的是在没有法定或者约定义务的约束时,遇到某些特殊情况,以维护公众利益为前提,公民可以主动替代国家机关执法。但在我国现行的法律中,对于普通公民的协助义务没有做出更多规定。基于此,以中国古代告奸法作为研究对象,从技术性和伦理性两个方向对古代公务协助进行深入研究,以期为现代立法的完善提供理论参考。