全文获取类型
收费全文 | 1814篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 10篇 |
专业分类
教育 | 1504篇 |
科学研究 | 78篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 35篇 |
综合类 | 47篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 148篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 25篇 |
2019年 | 15篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 13篇 |
2016年 | 38篇 |
2015年 | 100篇 |
2014年 | 235篇 |
2013年 | 122篇 |
2012年 | 140篇 |
2011年 | 140篇 |
2010年 | 159篇 |
2009年 | 146篇 |
2008年 | 176篇 |
2007年 | 103篇 |
2006年 | 76篇 |
2005年 | 86篇 |
2004年 | 42篇 |
2003年 | 32篇 |
2002年 | 41篇 |
2001年 | 40篇 |
2000年 | 28篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
排序方式: 共有1825条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
冯梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(3):61-62
培养学生的英语写作能力是英语课教学的重要任务之一,但是英语写作仍然是英语教学中的薄弱环节。所以,在教学中不断地总结经验,仔细分析学生英语写作中存在的问题及常犯的错误,及时改进教学方法,是提高英语写作课教学质量的重要途径和方法。一、农村英语写作教学现状目前,在农村初中英语写作教学现状中,存在着主客观两方面问题。主观方面,部分英语教师把学生英语写作能力水平的提高放在应试上,急于求成,写 相似文献
23.
正中等职业学校招收的学生大部分是初中应届毕业生,年纪在15岁~18岁,一般的经历是从学校再到学校,生活体验不够丰富,认识社会停留在表层、肤浅和片面阶段,甚至对社会"不知有汉,无论魏晋"。为了帮助他们更准确、更全面地看问题,认识社会,顺利地完成从学校到职场的角色转换,下面就如何构建课堂与社会生活的桥梁作用做如下尝试。一、演讲训练与巩固学生专业目标我校语文课有这么一个传统,每节课前面进行课前演讲 相似文献
24.
25.
本文考察了二十多年来国内外学者结合汉语事实对"了"字理论进行的一般性研究,对虚词"了"的分类、语法意义、功能等问题进行了整理、比较、归纳与综合。 相似文献
26.
27.
该文通过对一节作文评析课的回放和反思来探讨提升学生写作能力的途径,通过在篇章、段落、句子三方面对一篇例文进行修改来帮助学生构建写作的策略。 相似文献
28.
阮忠 《华南师范大学学报(社会科学版)》2013,(2)
古代散文史的撰述,以篇章划分体现古代散文的流变是自然的.不同的撰述者在篇章划分上的多样,导致古代散文的流变呈现出不同的阶段;撰述者的把握不同,体现古代散文史流变的形态也不同.这二者以及连带引发的相关问题都值得思考,以寻求最符合实际、贴近本色的古代散文史.相较而言,古代散文史的撰述最当注意的是古代散文的时代、作家和文本以及三者的特征和交错联系,且最好能够通过篇章的划分得到相应体现. 相似文献
29.
文章探讨了篇章结构教学法的特点,分析了篇章结构教学法适应的范围及条件,并根据教学实践的经验积累,把在英文短文写作中的中西方思维方式作了对比,提出了篇章结构教学法在英文短文写作中的实施建议与注意问题。 相似文献
30.
邓水花 《南昌教育学院学报》2006,21(4):24-26
英语短文改错中常见的篇章理解型错误是答题者难以把握的改错类型。要正确解答,就必须注重对篇章主体内容和上下文逻辑关系的理解和把握,分析错误的具体类型,才能对症下药。 相似文献