国外篇章教学中建构博喻连接的认知方法论

在篇章教学中要强调,就一个完整的博喻事件来讲,从其根隐喻的建立,到子喻体的持续延伸,直至最终构成一个博喻完形,这一完整过程就是相关的神经系统以神经元之间的联结方式对所接受的信息进行一系列加工运算的表征形式,同时也是对一个博喻性篇章的衔接和建构过程。此间,在神经系统的运作上,隐喻是复杂的神经元网络相互作用的产物;在神经系统的作用规律上,隐喻的产生既是对马勃定律的遵守,又是对它的反动,这是由神经系统的联结与反联结的能力决定的;在大脑加工信息的形态结构上,其整体论的特征是进行博喻推理、形成篇章完形的根本前提。     

过早谱写的恋曲

所有的结局都已写好。——席慕蓉第一篇章主打:《遇见》我看着路,梦的入口有点窄,我遇见你是最美丽的意外,终有一天,我的谜底会揭开。她在日记本上落下几行清秀的字迹,然后将千舌草小心翼翼地夹在日记本中,脸上泛起了淡淡的红晕。紧接着,她把     

水族水字研究

遍查水族水书古籍文献,目前共见不重复的水字单字472个。综合分析认为水族水字是借鉴汉字“六书”造字原理而创造出来的少数民族文字。主要有图画水字、形意水字和假借水字三种类型。尚未发现运用形声造字法创造的水字,这是水族水字停留在较低层面且水字字数较少的重要原因之一。     

提高语文阅读教学效率之我见

与其他学科的教学方式不同的是,语文学科的教学并没有严密的结构和复杂的理论知识,主要是以对文本的讲述和作者情感表达的探究为主。再加上学生的素质和理解力参差不齐,这就决定了语文学科的教法必须因材施教,具有很强的灵活性。每一位教学者因为年龄和阅历的不同,理解感悟出的内涵和教授的文本深度自然也就不同。既然如此,作为一名教育者,我们应该如何更加有效地提升阅读课的教学效率呢?我有以下两种看法,愿     

“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年”学术研讨会征文通知

今年9月3日是中国人民抗日战争70周年纪念日。为深入研究宣传中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利的重要意义,更好地弘扬伟大的抗战精神,铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、开创未来,实现中华民族伟大复兴的中国梦,山东师范大学马克思主义学院和《思想理论教育导刊》编辑部拟于2015年7月在济南召开"纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年学术研讨会"。现将具体事宜通知如下:一、会议主题及具体议题(一)会议主题:抗日战争胜利与中华民族的伟大复兴(二)具体议题:     

复式视点：汉语会话篇章的语义生成机制

分析《红楼梦》的“杏帘在望”一诗说明,复式视点作为篇章语义生成的基本机制之一,可以揭示篇章语义网络生成的动态进程。复式视点系统为处于同一情境、语境的会话者提供了语言编码、解码所遵循的认知框架。复式视点具有强大的映射功能,可以将语义指向、语境、会话者、言语行为、隐喻与转喻、附加意义等要素统合成完整的语义网络。     

数理化学习投稿须知

投稿要求1.文稿论点明确,论据充分,数据可靠,图表清晰、文字流畅。2.文稿应提供作者姓名、单位、收件地址及邮编。3.电子稿件采用word文档格式,全文宋体五号字,单倍行距。(1)论文摘要字数以300~500字为宜。(2)论文关键词3~5个。4.图表应有图说、表头。5.参考文献按《中华人民共和国国家标准》(GB/T7714-2005)《文后参考文献著录规则》执行,具体格式如下:(1)著作:[序号]作者(中、外文均姓前名后).书名[M].出版地:出版者,出版年.(2)期刊:[序号]作者题目[J].期刊名称,年份,卷号(期号):起止页码.(3)论文集中析出的论文:[序号]作者题目[M]//论文集主编者.文集名.出版地:出版者,出版年:起止页码.     

《语文天地(小教版)》征稿启事

《语文天地》创办于1994年,是由黑龙江省教育厅主管、哈尔滨师范大学主办的语文教学研究辅导类期刊,是中国知网全文收录期刊,国内统一刊号CN23-1367/G4,国际标准刊号ISSN1007-8665,小教版邮发代号为14-241,欢迎订阅,欢迎投稿。《语文天地》小教版主要刊发语文类型题解析、考试指导、课堂教学、阅读教学、作文教学、古诗文教学等类文章。各类来稿文字应符合现代汉语规范,内容向细微处着眼,以教学实例说明问题,文章字数以整版(即1800字的倍数)为     

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随文练笔“三式”谈例

习作教学要与学生实现“零距离”接触,让他们易于动笔,敢于表述,应指引并养成他们关注现实、热爱生活的习惯,促进他们表达真情实意。随文练笔是实现这种目标的有效方式之一,更是阅读教学中进行读写结合训练的重要方式。它具有“篇幅小、形式活、速度快”的特点,对帮助学生理解课文内容,提高习作水平有积极作用。一、仿写式练笔模仿是学生学习的必经之路,在仿中可以学习语言的表达,学习写法,学习表达方式。模仿是学生学习