“历奇教育”让综合实践课焕发光彩

近年来，中小学生意外事故屡有发生，楼道踩踏、野外溺水、交通安全等各种意外伤害都在威胁着学生的健康甚至生命。很多学校相应开展了生命教育课程，把生命、安全教育放至重之又重的地位，这在一定程度上减少了意外事故的发生，但很多时候，仍有不少意外事故具有不可抗力的性质，是无法预防的，此时，停留在口头和形式上的生命教育和安全教育便呈现出局限性的一面。因此，在学校德育综合实践活动课程中开展历奇教育，帮助学生掌握处理各种意外事故的知识和技术，附之以必要的训练，便成为学校综合实践活动课程的一项有益尝试。     

作业“一本通”

如今,很多城市在推行一卡通,市民只需持一张卡,就可完成目前需要多张卡才能完成的事情。我何不尝试进行数学作业一本通呢?我给每个孩子准备了一本数学本,告诉他们今后所有的数学作业都汇集于这一本本子上:课堂作业,课外作业,预习,复习,学习小结(反思),家校联系,作业记载,甚至草稿都可以呈现在上面。具体做法如下:     

中职语文写作课教法改革新尝试

写作课一直是中职语文教学改革的难点,随着新课程改革的不断推进,为了使中职语文写作课更有针对性和实效性,有必要大胆尝试新的教学方法。"活动体验法"由此孕育而生。     

红绿灯的奥秘

正今天练完篮球已是黄昏,妈妈骑上电动车带着我飞快地往家奔去。来到每天必经的十字路口,车行道的高架上显示的是红灯,我们便停下来静静地等待着。我目不转睛地盯着红灯,红灯显示倒数的秒数:60、59、58、57……我顺便瞥了一眼人行道的红灯,突然发现车行道的红灯和人行道上的红灯竟不一致。当车行道的红灯到50多秒时,人行道上的红灯才20多秒。"为什么会这样呢?"我对此感到很好奇,虽然绿灯已经亮了,但为了解除心中的疑惑,我便拉住妈妈,再等下一次红绿灯。经过我的仔细观察,终于找到了答案——车行道的红灯在53秒的时候,一下     

从两道例题反思高三生物复习课的教法

<正>高三生物总复习的教学是促进学生系统掌握生物学知识的重要阶段,也是培养和发展学生的学科能力,提高学生生物学综合素质的关键时期。高三的一轮复习时学生已具备了相关的生物学基础知识,因此,我们教师通常采用归纳知识点、建立知识网络的方式来提升学生综合素养,教学过程中一般采取教师讲,学生练或者学生讲、教师讲的上课模式。笔者近几年也基本采用了类似的方法来完成高三的复习,但     

如何提高中长跑训练水平

<正>中长跑是典型的耐力与技、战术相结合的周期性体能类运动项目,是一项极限强度之争的竞技运动项目,既要有速度,又要有保持速度的能力,属于高速度耐力性项目。1.充分认识心理训练的重要性如果没有认识到心理训练的重要性,就不会寻求心理训练方法。国内外一些教练员已经充分认识到心理训练的重要性。运动员参加比赛,必然有其目的和动机,它的正确与否将直接影响参赛信心。因此,提高运动员对比赛的认识,端正比     

简谈初中思品课教学目标的确定

目标是人类活动的出发点和归宿。教学目标既是教学的出发点,又是归宿,是教学的灵魂,支配着教学全过程,并规定教与学的方向。教学目标设计的要处理好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的关系,确定目标的重点。还要正确处理好教学目标和教学内容、教学环节之间的关系等。     

基于Adobe Captivate开发信息技术微课程

文章论述了微课用于信息技术教学的优越性,介绍了利用Adobe Captivate开发信息技术微课程的方法,以期为一线信息技术教师运用微课有效教学提供参考。     

利用微课,提高课堂效率

微课指的是教师根据某个重要的知识点通过简短的视频来开展一些教学活动。它的本质还是教学,简洁明了,却能够真正解决问题。