篮球进攻战术教学应注重传接球技术水平的提高

传接球是实现球的转移的最重要手段之一，而且最后的出手投篮也可以看作是向球篮的传球。在篮球进攻战术的教学与训练中，有些教师往往只注重战术本身的练习，而忽视了与战术有关的其它基本技术的练习，往往导致：一、战术训练中组织困难。二、所组织训练的战术在比赛实战中没有得到实现，使队员对战术打法失去信心，甚至对教练的战术打法表示怀疑，从而影响战术训练的质量。出现这种问题，并不是战术本身有问题，而是存在着技术滞后，即在实战的战术动态配合中不能随机应变地熟练运用各种基本技术，尤其是不能在适当的时机里快速准确传接球。     

练篮球假动作的注意事项

美国著名篮球教练帕齐·尼尔曾说：“假动作在篮球运动中是最难于掌握的技术之一。这是因为假动作的水平既取决于智慧，又取决于技术动作。”作者依据自己长期从事篮球动作教学与研究所得出的经验，认为在假动作的训练运用中，应当特别注意如下几点： 1.假动作要尽量做得逼真。这就要求教练员和运动员十分清楚地认识到，所谓假动作其实并不是假的，而是技术含量很高的技术动作。因为，做假动作的目的是为了隐蔽自己的真实意图，使对方麻痹或产生错觉，在使其预料不到或猝不及防的情况下发动进攻或实行防守。因此，应当时时注意，假动…     

篮球个人防守技术动作的转换训练

篮球防守技术是由防守移动、抢、打、断球、防守有球队员、防守无球队员等方面组成，高超的防守技术是各技术环节完美的组合，而个人防守技术转换在中间起到枢纽的作用。     

篮球普修课分层教学模式初探

随着我国体育教学改革的逐步深化，分层教学成为现代体育教学一种新的模式，在篮球普修课中实行分层教学，能适应当今素质教育的发展，有效的激发了学生的学习动机，提高了学生的学习积极性，使不同层次的学生都能学有所长，学有所得，进而提高了篮球普修课的教学质量。     

基于Internet的篮球CAI课件设计

摘 要:随着网络技术和多媒体技术的迅速发展,利用FrontPage的强大功能,结合文本、图像、声音、动画等多种媒体,提出了一套基于Internet的篮球CAI课件设计方案。它将图文并茂、生动逼真的教学环境带入篮球教学课堂,基于Internet的开发平台使真正意义上的多媒体网络远程体育教育成为可能。     

对我国青少年篮球运动员训练的探讨

我国篮球运动自推行职业化以来 ,广大青少年参与篮球训练的人数逐渐增多 ,推动了我国篮球运动水平的提高。本文在前人关于青少年篮球运动员训练的理论研究基础上 ,探讨运动员儿童期、少年期和青年期的身心发育特点及训练内容、方法     

二度深寒

I长久以来,在NBA队中就盛传着这样一条不成文却被广泛公认的定律,那就是大多数真正有“料”的球员,在他们从新秀年进入第二个赛季后,各项技术指标都会有突飞猛进式的提高。但请千万不要以为这是什么随意的巧合,因为这里有相当丰富的铁证足以为我们这里的结论撑腰。拿上赛季荣膺NBA“最快进步球员”奖的勇士队球员吉尔伯特·阿伦纳斯(现已加盟奇才队)来说,他所以能攫取41位北美体育记者的眼球(总积分为288分,远远高于第二名爵士队的马特·哈普林的234分),关键就在于他第二个NBA队赛季的出色表现——每场18.3分、6.3次助攻、4.7个篮板和1.51次抢断已全面超越了其新秀时平均10.9分、3.7次助攻,2.8个     

对CBA联赛中"亚身高"队员的理性思考

采用综合性研究方法，对CBA联赛中“亚身高”队员的作用进行了探讨与分析。从速度上来讲，“亚身高”队员在比赛中能够加快攻守转换的速度与节奏，增加比赛的连续性，增强比赛的观赏性；从高度上来讲，他们是内线高度的替补力量，可以协助内线占领制空权，增加空中优势，完成空中对抗；从阵地进攻上讲，他们是高大队员与“小个”队员联系的桥梁；从防守上讲，他们是全队防守战术变化的重要因素。