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151.
152.
冯香兰 《中国基础教育研究》2006,2(2):49-50
蒙氏教育是一种先进的教育方法,它曾风靡全球,它是幼儿教育史上一次质的飞跃.生活在蒙氏教室里的孩子是快乐的、自信的、活泼的,他们可以自由选择教具,大孩子把照顾小孩予做为乐趣,融洽的师生关系令幼儿真正地感到民主、信任、尊重.在蒙氏教室特有的环境里,幼儿能够身心愉快地接受教育,高兴地学习、自主地学习,使幼儿在积极、轻松、愉快的氛围中得到不断提高。 相似文献
153.
154.
155.
《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
通过绘画艺术的发展,我们可以了解到现代主义绘画通过对客观的观察现实生活,按照真实的观察实物来绘外描绘外在生活面貌与内在精神本质,表现近似真实的创作艺术手法,追求视觉的真实感,同时也对现实经历和人类的切身的关注。通过时代性、真实性、典型性、批判性等艺术特征反应社会现实主义特点。 相似文献
156.
金国朴 《天津职业技术师范学院学报》2002,12(3):15-19
证明了牵连运动为平面运动时的速度与加速度合成定理,并用实例叙述了定理的应用。这是对理论力学的深化和补充。 相似文献
157.
158.
张婷 《陕西教育学院学报》2007,23(1):65-70
通过日汉拟态词的比较研究,主要可以得到以下结论。在结构方面,日语拟态词中出现频率最高的是四音节的ABAB式;汉语拟态词中出现频率最高的是三音节的ABB式。在意思方面,日语拟态词侧重于味道的程度,表示颜色的词寥寥无几;汉语拟态词表示味觉、嗅觉以及颜色的词汇比较丰富;在语法功能方面,日语拟态词常以副词来修饰动词、形容词;汉语拟态词常以形容词来充当句子成分。 相似文献
159.
新课程改革理念下的探究性学习是指以问题为核心展开教学过程的一种高智能的学习方式,它具有主体性、探究性、实践性、合作性、过程性等特征.探究性学习主要立足于学生个性发展,着眼于培养创新型人才,所以教学要为学生的发展而设计.探究性学习具有调动学生的积极性、培养学生的综合能力、唤起教师的创造性和提高教师的探究能力的教育功能.一方面,许多名教育家都说:“一个差的老师给人奉献真理,[第一段] 相似文献
160.
《推销员之死》的象征艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
朱清 《南通师范学院学报》2001,17(3):68-69
《推销员之死》从整体象征这一现代主义表现手法入手,运用诸如高层建筑、钻石、汽车、长简丝袜、录音机等现代明的象征物,旨在击碎主人公虚幻的“美国梦”,通过对威利这一象征性形象的深化和扩展,展现了无数个普通人在现代明社会中寻梦失败的深刻主题。 相似文献