打造云机器人

正根据英国BBC电台报道,英国五家著名大学和飞利浦公司、谷歌公司共同合作研发了RoboEarth,可以被认作是机器人版本的网络平台。通过这个平台,链接到网络的机器人能够分享信息,并且能够和其他机器人进     

乐高机器人项目和自我认知

老师的信中提到：这是一段特别动手实践（hancis-on）的学习经历，涉及学校提倡的16个思维习惯的培养，其中包括坚持不懈、精益求精、带着同理心聆听他人、创造、想象和创新，等等。     

轨道机器人在电视晚会中的应用

随着科学技术的不断发展,机器人被广泛应用于工业生产中,进而提高了生产效率,促进了生产水平的不断提高。运用轨道机器人进行拍摄是一种新型的拍摄技术,将其运用于电视晚会的制作过程中,有助于提高节目的制作水平,进而为人们带来更高质量的视觉享受。本文对轨道机器人的组成结构和关键技术进行了一定的论述,并对其所具有的优势进行了深入分析,在此基础上,进一步研究了轨道机器人在电视晚会中的具体应用,对于从事相关工作的电视工作者具有一定的借鉴意义。     

陈经纶中学分校问鼎2014FTC机器人世界公开赛冠军

2014年7月9日～16日，2014年FTC机器人世界公开赛在澳大利亚悉尼举行。来自中国、美国、墨西哥、韩国等国家与地区的四十余只代表队参加了本次赛事。陈经纶中学分校团队在淘汰赛中以全胜的战绩问鼎冠军，并创下了赛季最高单场得分337分的好成绩。     

机器人教学：一种训练学生解决问题能力的课程——机器人课程的三种类型

机器人课程应该包含以下环节：联系生活、实践动手、强调设计、完善设计。每一个学生在活动中除了对知识和技能育所体验之外，还应当有对团队合作、操作失败、讨论辩驳、宣传表达等环节的体验。为此，通常我们可以设计如下三种不同类型的机器人课程。