浅谈小学数学教学中的拓展练习设计

拓展练习设计要以《数学课程标准》为依据,符合儿童心理特点,坚持理论联系实际的原则。数学拓展练习设计可分为迁移性、反问性、综合性、实践性、探索性、开放性六种设计。练习的布置要灵活机动,练习的形式要多样化,练习的结果要公开。     

激发兴趣,带学生走进文言文学习的天堂

随着人类社会的飞速发展,教育事业深受人们的关注,但是在新课改背景下,如何传承优秀文化,提高学生的文学素养,提高课堂效率,激发学生的学习兴趣,是摆在我们语文老师面前的一项重要课题。因此在教学实践中,我们在积极吸取他人教学经验的同时,自己要积极思考,敢于突破传统教育赋予我们的枷锁,大胆创新,勇于尝试。     

基于小学数学课堂教学中拓展性课程的研发与实践

随着新课改的全面实施和不断深入,小学数学也面临着一系列的改革要求。老师的培训内容从"教学"层面转到"课程"层面的时候,老师的课程开发能力以及课程意识淡薄等问题也越来越突出。从老师教学的课堂着手,通过改善课堂教学氛围、创新课堂教学方法以及丰富课堂教学内容,可以帮助数学老师开发数学拓展性课程。对此展开详细的论述。     

高中语文“少教多学”教学策略探究

高中语文少教多学教学方式为学生的自主学习提供了时间和空间,能让学生通过积极思考和深入探究掌握课文内容,感悟课文中的情感。在设计教学时,教师要理解和掌握少教多学方式的内涵,对学生放手,让他们运用适合自己的学习方法进行探究和思考,加深对课文的理解,推动高中课堂有效性教学的构建。     

小学科学拓展性课程的开发实践与思考

为了提高小学生学习科学的积极性,保证小学科学拓展性课程的有效性,通过灵活安排教学任务,鼓励学生运用发散思维,不断提高小学科学拓展性课程的实用性。就小学科学拓展性课程的开发实践与思考进行简单的阐述。     

浅析音乐教育在学前教育中的拓展

学前教育是学生最先接触的正规教育,学前教育的教学质量也越来越受到家长的重视,因此,学前教育专业就应运而生。在学前教育的教学活动中,音乐教育是最为轻松的一个教学内容,也是最受儿童欢迎的一门课程,儿童可以在听音乐、学习音乐的过程中活动身体并促使大脑不断发育,对儿童的健康茁壮成长起到了积极作用。     

“课内外一体化”俱乐部教学改革中引入拓展训练的必要性——以南华大学为例

拓展训练作为一种新兴课程,近几年逐渐引入到了高等院校的体育教学中,它不仅有利于改革传统的体育教育方式,还有益于大学生整体素质的提高,引起了广大教育者的普遍关注和重视。本文就我校俱乐部教学过程中拓展训练的现状进行分析,阐述在高等院校引入拓展训练的必要性,从而提出相应的发展策略。     

试论高中生物教学中启发式教学方法的应用

对高中生物启发式教学方法的研究主要目的在于提高生物课堂教学效率。不少高中生认为生物知识难以理解,还容易忘记,对教师的教学方法提出了更高的要求。通过启发式教学,高中生对生物学科会提高兴趣,对生物知识也能灵活运用、印象深刻。本文分析了高中生物课堂中应用启发式教学的重要作用,并分别提出了类比启发法、归纳启发法和总结启发法三种教学方式。     

浅谈高中物理中的类比教学

高中物理教学是一门艺术,在常规教学中包括许多研究思想和研究方法,如果教师能驾驭好这些思想和方法,就一定能展现出物理课堂的艺术魅力,物理教学中不仅仅是让学生观察实验,更重要的是让学生掌握一些物理的思想与方法,为今后的工     

拓展初中生物实验,提升学生的探究能力

初中生物是一门以实验为基础的自然学科,初中生物实验教学能够让学生在真实的情境中实施探究过程,培养探究能力。江苏省教育厅早在2009年就出台《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》,具体作出"五严"的规定,并提出了"既要