教师课改认同感与教师专业学习社群的关系研究

近年来西方研究指出教师专业学习社群能支持教师成为改革代理人,提升其改革投入。因此本研究通过对实施新课改十年S省的调查研究,考察教师课改认同感与教师专业学习社群的关系。研究发现:教师专业学习社群能通过影响教师对新课程特征的认知,并能通过改革学校改革管理来提升教师的改革价值感,进而影响其课改认同感。     

突出四大载体打造"三色"企业

阐述了突出四大载体、打造三色企业的缘起,突出四大载体、打造"三色"企业的方式方法,提出了突出四大载体、打造"三色"企业的主要路径。     

高校红色音乐虚拟教学社群的构建与推广途径探研——以上饶市为例

基于虚拟社群理论构建高校红色音乐教学社群,是教育信息化背景下红色音乐文化在大学生群体中高效传播的新途径。高校可基于“红色音乐传唱社群”“红色音乐演绎社群”“红色音乐宣传社群”的构建思路进行虚拟社群推广,创设云端红色音乐虚拟传唱课堂、升华学习体验感,举行多维红色音乐虚拟演绎仪式、激活学习激情感,展示多样红色音乐虚拟宣传技能、传递学习获得感,以促进红色音乐教学与虚拟社群理论的融合与推广。     

40年品牌实战：品牌社群的实践发展研究

在企业营销实践中,品牌社群作为连接品牌与消费者的重要纽带,一直被视为品牌经营战略中的重要环节。其发展历程可划分为传统实体品牌社群、基于论坛网站的在线品牌社群以及基于移动应用平台的在线品牌社群三个时期,不同时期呈现出不同的特征。品牌社群在形态功能、类型特征及运营方式等方面持续发展变迁,延续了传统时期重视现实交往、鼓励成员共创的运营手段,逐渐朝着功能一体化的方向发展。目前,品牌社群呈现出“以移动品牌社群为主导,多种社群形式共存”的发展趋势,在品牌市场中发挥着重要作用。     

社群与媒介:媒介事件的社会功能与"人-群"关系

随着媒介环境的不断变化,媒介事件的传统类型逐渐分化,形态更加多样,社会功能、意义更加多元.同时,媒介事件在受众群体中的广泛传播和影响对社群具有生成性作用.本文重点论述媒介事件与社群生成的关系,探析新的媒介环境下媒介事件的类型划分,分析新型媒介事件中的"人-群"关系.     

效忠从属·话语书写·文本消费——明星电子杂志《时尚芭莎》大众文化转型的三个维度

该文基于大众文化视角研究明星电子杂志《时尚芭莎》的成功转型,以期为传统杂志的数字化转型提供有益启发。《时尚芭莎》的读者效忠从属表现出非常规审美与颜值优先的审美趣味,并以社群为单位,呈现流动、开放性特征;其相关性、互文性、颠覆性话语生产均围绕读者所处社会情境展开,与之深度关联。其文本消费则以创造力激活为表征,读者能够把自己成功投射到明星的形象之中,建构自我身份认同,是所有粉丝经济、饭圈文化共同的心理基础。《时尚芭莎》明星电子杂志的成功,从用户理解、话语书写、社群连接等方面为大众类电子杂志的数字化转型提供重要的思路借鉴。     

社会治理视域下公众参与档案资源建设的内涵与模式

公众参与档案资源建设既是新时代社会治理赋予的必然权利,也是公众参与社会治理的实践表征.界定社会治理视域下公众参与档案资源建设的概念内涵,厘清三者之间的互动关系,归纳总结国内外公众参与档案资源建设的既有模式,对于明确当下公众参与现状和面临的困境并针对性地提出对策具有先导意义,进而有效凸显社会治理中的公众角色和档案力量.     

寻找理想的路

<正>我对江苏省徐州市民主路小学的仰慕最早可以追溯到中学时期。那时,我们班上很多优秀的同学都是毕业于这所学校,每每看到他们谈起母校时那种骄傲的神情,我都会羡慕不已。因此,当我真正以教师的身份走进这所学校时,内心激动不已,就如同圆了儿时的梦想一般。正如中学同学们讨论的那样,这所学校的名师太多了,可以学习的机会也很多,我几乎每天都能在阶梯教室看到上公开课的各学科教师的身影。记得有一次江苏省特级教师徐善俊老师上课,     

教师专业社群:师徒制改进的有效途径

<正>许多学校都采取"师徒制"的方式来促进新教师的成长。这种采用有经验教师与初任教师"一对一"结对子的方式来促进新教师成长的模式,的确能够对新教师的成长有一定的指导、帮助作用,也能够使学校中颇有建树的教师所代表的学校文化得以传承。但这种方式却因为许多客观因素很难成为普遍适用的培训方式。     

我国社会转型期体育社群的监督管理机制

我国正处于社会转型时期,体育社群虽蓬勃发展,却存在着新旧体制转换所造成的法制监管、政府和社会监督的真空与失灵等问题,体育社群在某种程度上处于失范状态。体育社群的有序运作离不开严格的监督管理机制,必须正确认识社会转型期体育社群监督管理的意义,健全其监督管理机制,即完善立法规范、建立联合监管、改革登记许可、长期查证审核、快速果断处置、设立预警信号、加强国民教育,从而确保体育社群的健康持续发展。