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101.
关于"客观知识说"几个问题的探讨 总被引:8,自引:1,他引:7
客观知识存在的宽泛性,使得图书馆若依此为本原,就不能与其它组织区别开来。客观知识的主观化,是一个人的复杂思维,心理及认知过程,是一种个人行为,图书馆只能起一种辅助作用,图书馆不是唯一辅助实现客观知识主观化的社会组织,客观知识的组织是一种具体工作方法,不属于图书馆学方法论范畴。所以,由客观知识,客观知识的主观化,客观知识的组织三方面整合而成的“客观知识说”,并不是图书馆学的研究对象。只有科学地理解,把握图书馆的本质,辩证分析以往“对象说”的成果,并运用科学的方法去探索,才能揭开图书馆学“对象说”之谜。 相似文献
102.
基于机器学习的知识检索模型研究 总被引:14,自引:1,他引:13
本文综合运用信息管理、人工智能、认知科学等多学科的先进理论与技术,探讨了获取检索知识的机器学习方法-归纳学习、解释学习、联接学习和基于多Agent的多维学习,并提出了基于多维学习的知识检索模型。 相似文献
103.
基于向量空间的检索模型研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在设计搜索引擎时,由于Internet的飞速发展,现有的检索模型检索效率不高。为了提高搜索引擎的检索效率,在本文中我们对基于向量空间的检索模型(例如:QR模型,潜语义标引模型)进行了深入地研究。 相似文献
104.
105.
孔子对神话传说的历史化、理性化 总被引:1,自引:0,他引:1
呼东燕 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z1)
我国先秦史书记载有许多神话传说。孔子是第一个全面对神话传说历史化、理性化的人 ,而且他还把这一史学思想运用到了整理《春秋》这部史书中 相似文献
106.
107.
刘清玉 《黔东南民族师专学报》2004,22(5):98-99
从认知心理学的角度总结了语言学习对心理词汇的组织、激活和提取的认识,并在此基础上,提出了心理词汇理论中的词义模型和词义原型表征对词汇学习的指导意义。 相似文献
108.
知识序化论:关于图书馆学研究对象的对话 总被引:2,自引:0,他引:2
于鸣镝 《上海高校图书情报学刊》2002,12(3):5-8
通过对话的形式,深入浅出地论述了图书馆学的研究对象就是如何使文献群体中的知识或知识单元有序化。这既是图书馆工作的核心问题,又是图书馆人的崇高使命。 相似文献
109.
110.