基于技术技能型人才培养的高职行政管理专业课程体系研究——面向粤港澳大湾区产业发展的视角

课程体系是专业人才培养方案的核心内容,直接决定学生的培养质量。围绕构建高职课程体系的关键点,分析行政管理专业课程体系存在的不足,基于粤港澳大湾区产业发展的需求,提出基于技术技能型人才培养课程体系的构建思路,对行政管理专业课程体系进行模块化设计,对具体模块的课程设置进行积极的探索。     

粤港澳大湾区的大学英语多语结合创新翻译教学探索

以分析梅州地方经济发展对翻译人才需求的基础上提出了粤港澳大湾区周边地方高校创新翻译教学、构建应用型多语翻译人才培养模式的设想,并对方言参与下的多语结合创新翻译教学的特征、原则与应用等内容进行探索。此外,还对现多语翻译教学应有准备条件进行思考。     

粤港澳大湾区科技创新与金融创新的耦合关系

选用耦合协调度模型,设计综合评价指标体系,对粤港澳大湾区2010-2019年科技创新和金融创新的相互关系进行实证研究.结果 表明:从整体看,两系统都呈现良好发展态势,但科技创新的序参量要明显优于金融创新的序参量,且两系统的耦合协调度已实现大幅提升;从内部看,各城市科技创新序参量、金融创新序参量及其耦合协调度还存在显著差异,核心城市如香港、深圳、广州之间存在较强的互补关系,非核心城市如东莞、佛山、惠州、珠海、中山之间逐渐出现分层现象,其中江门、澳门、肇庆3个城市的差距最明显.最后基于研究结论,分别从区域整体、核心城市和非核心城市角度有针对性地提出政策建议,包括建立健全粤港澳大湾区科技创新与金融创新的联动体制,各核心城市之间优势互补、发挥"领头羊"作用,各非核心城市重点实施科技创新发展战略、用经济增长推动金融创新,最终有效构建粤港澳大湾区协同创新共同体.     

粤港澳大湾区职业教育共同体建设研究

粤港澳大湾区自建设以来,为各行各业提供了许多新的发展机遇,也对人才提出了更多样的要求。职业教育近些年来一直被作为国家重点推进的教育类型,有很大的发展空间,同时在这个战略机遇期也迎来了更多的机会和挑战。职业教育可以通过构建共同体的模式,引导职业院校、企业、政府等多个领域和部门相互合作,共同提供创新型人才培养模式。本文通过构建模型,通过量化分析当前职业教育发展存在的问题,进而提出如何通过共同体建设的方式来解决问题,推进职业教育发展,为社会发展提供更多的高素质技术技能型人才。     

人文湾区视角下图书馆经典阅读推广服务调查研究

经典阅读承载着中华民族最深层的精神追求,是"文化自信"的基础之一.以粤港澳大湾区为视角,以共建人文湾区为目的 ,对粤港澳大湾区公共图书馆及高校图书馆联盟成员馆经典阅读推广工作开展情况进行调查分析,以期为大湾区图书馆加强区域文化协作、共同推进大湾区全民阅读、弘扬中华优秀传统文化提供理论支持与建议.调查发现,大湾区图书馆经...     

广东:推动新时代网信事业创新发展

抓好全会精神贯彻落实,要准确把握网信工作的制度遵循和任务要求,围绕推进粤港澳大湾区和深圳中国特色社会主义先行示范区等使命任务,与时俱进推动网信工作创新发展贯彻落实党的十九届四中全会精神,要抓好"坚持和巩固、完善和发展、遵守和执行"三件事。按照中央和省委统一部署,广东省委网信办一手抓宣传、一手抓学习,通过召开广东省网信系统专题会、室务会、理论学习中心组学习会、支部会等多种形式,围绕深入领会习近平总书记重要讲话和党的十九届四中全会精神。     

粤港澳大湾区建设背景下内地高校港澳学生创业意愿影响因素研究——基于培养创新型人才视角

基于计划行为理论,引入创业者特质,并将创业环境分为政策环境、经济环境和教育文化环境,使用SPSS 23.0和Amos 24.0软件构建港澳学生创业意愿结构方程模型,采用问卷调查法收集内地高校689名港澳学生数据,探讨其创业意愿影响因素及其人口统计变量上的创业意愿差异.结果发现:创业态度、主观规范、知觉行为控制、创业者特...     

2020粤港澳大灣區知識産權交易博覽會實現知識産權意向交易達128.5億元

2020年11月19日,2020粤港澳大灣區知識産權交易博覽會(以下簡稱爲"2020知交會")圓滿收官。據悉,本届知交會在參展規模及國際化程度、交易規模等方面,刷新了紀録。本届知交會成功促成知識產權意向交易128.5億元,實現專利和商標交易金額共計17.23億元,地理標誌産品達成交易11.1億元,版權達成交易金額1.4...