传统文化学习的问题与消解--关于粤西高校传统文化学习的调查

以粤西地区高校学生为主要对象的调查研究发现，传统文化受重视的程度虽然越来越高，但作为文化发展领军人的大学生并不清楚为什么要学习传统文化，该如何学习传统文化；传统文化的课堂教学未能很好地满足学习主体的需求；传统文化课外学习的环境与条件仍存在很大的改善空间。为此，将结合调查结果以及访谈实录深入分析和总结，揭示其中存在的问题并尝试结合体验式学习的原理和方法，提出行之有效的建议与对策，以促使传统文化的发展和教育事业的进步。     

《粤风》与刘三妹传说

<正>一、从地理考察我久想做一点《粤风》的考证功夫。使我发生这兴趣的是乐嗣炳先生在《文学》二卷六号所发表的《粤风之地理的考察》,他以为"所收歌谣祗限于粤西浔州府属桂平县北乡及其邻近数十里内","正确些说,应该叫它《桂平及其邻近的歌谣选集》"。从歌谣采录地点说,自是创得之见;但就"内容而论",而且,以为"《粤风》之粤指粤西,跟粤东没有关系",我对于他的断定却不无疑义了。     

粤西地区职业教育发展的思路与对策

粤西是人口较密集地区,每年都有很多高中生、初中生不能升入大专院校和高中学校,要解决这部分学生的教育与就业问题就必须大力发展职业教育。该文指出,要发展职业教育,就要适应形势变化,科学把握定位;坚持解放思想,创新办学理念;注重内涵发展,提高办学质量;走可持续发展之路,实现职业教育协调发展。     

对广东省农民体育健身工程实施效果的研究——以粤西地区为例

采用问卷调查等方法对广东省粤西地区农民体育健身工程实施现状进行了调查。结果表明：农民对农民体育健身工程了解的比例不足1/4。少部分农民对体育健身工程持不满意态度。少数农民参与体育活动：项目主要有健身走、跑步,羽毛球,篮排足球等：次数主要是每周2次及以上;时间多数在30min以上。本村学校内、自家庭院和村内的公共体育活动场所是其主要的健身场所。农民的体育消费水平虽有提高,但体育消费意识还很低。     

粤西地区开放大学教师专业发展的策略研究

教师是办好开放教育的关键,庞大的基础层教师的专业发展尤其值得关注。通过开展深入细致的调查研究,探索得出粤西地区开放大学教师专业发展的策略:自觉持续学习是关键;教学与科研是有效途径;积极培训是重要手段;科学合理的教师管理运行机制是保证;对教师的人文关怀是重要基础。     

粤西地区农产品电子商务发展策略研究

主要分析粤西农产品电子商务的发展现状,探讨其发展的可行性,进而分析粤西农产品电子商务发展的影响因素,从而提出粤西地区农产品电子商务发展策略.     

粤西高校就业指导课现状分析及对策研究

通过对广东省粤西地区4所普通高校大学生就业指导课教学现状进行调研,分析了就业指导课存在的共性问题,并针对提出了就业指导课教学改革的对策建议,为全面做好高校就业工作以及促进大学生就业能力水平的提升。     

粤西壮族铜鼓多维文化浑融性的深层透视

粤西壮族人民凭着出色的聪明才智，将滇黔文化、中原文化、荆楚文化中有关铜鼓制作技术和装饰图案加以创造性借鉴、吸收和改铸，创造了体积更大、工艺水平更高、内在意蕴更为丰富的新型铜鼓，并充分在铜鼓上融入本民族的宇宙观、宗教信仰习俗和民族文化心理，使粤西壮族铜鼓呈现多层次、多侧面、多维度的文化浑融性特征，具有十分重要的学术研究价值。     

农村教师专业发展阻抗因素分析——基于粤西地区农村中小学教师的调查

了解教师专业发展的阻抗因素对有效促进教师专业发展具有重要意义。本研究对粤西地区农村教师专业发展阻抗因素进行了调查,结果表明,农村教师的专业发展存在着支撑性因素、保障性因素、技术性因素、动机性因素等的缺失。需要有针对性地从环境改善、制度建设、专业引领、动机激发等方面来促进教师的专业发展。     

基于分形理论的粤西地区城镇体系研究

运用分形理论从等级规模和空间结构两方面探析了粤西地区城镇体系结构特征。研究结果表明,粤西城镇等级规模分维数q为0．9884〈1,说明粤西地区城镇规模等级结构较为分散,首位城市的垄断性弱,小城镇数目较少,处于中间位序的城镇数目较多,城镇体系结构不完善。城镇空间关联维数D为0．9304〈1,说明粤西地区的城镇体系在空间分布上比较集中,空间联系较为紧密,城镇之间具有加强联系、共同发展的先天条件。据此提出了粤西地区城镇体系发展的建议。