重视常用文体重视写作全过程——粤教版（选修）《常用文体写作》^[注]绍

《常用文体写作》是按照《普通高中语文课程标准（实验）》（以下简称“课标”）的要求,为“语言文字应用”系列编写的选修课程教材。三年来被实验区师生广泛选用,在普通高中新课程实验的写作教学中,发挥了重大的作用。它所体现的语文教育理念和高中写作教学路子,得到广泛地认同,并在教学实践中不断得到完善、丰富和提高。     

生态观对译本生成的影响初探——以《粤自居寒山》斯奈德译本为例

寒山子是我国唐代诗人,一生隐居山林。然而经由日本,和西方的研究热潮,特别是上世纪五十年代斯奈德的译介后,他的诗篇和思想得到了广泛的传播。该文通过对《粤自居寒山》斯奈德译本的分析,研究译者自身生态观对译本生成的影响,从而窥探东西方生态思想通过翻译的方式的契合。     

《空气的成分》（第1课时）教学设计

教学内容 粤教版初三化学上册教材第28到31页。 教材分析 本单元是学生学习的第一大类物质。教材从学生熟悉的空气入手,为第三章《维持生命之气———氧气》的学习打下基础。空气是我们身边的化学物质,人人都离不开的物质。     

粤教版高中语文“课堂活动”有效教学的实践探索

粤教版高中实验教科书把＂活动课单元＂列入教材,体现了新课程所提倡的＂课堂教学是师生交流、持续发展的过程＂的理念。新课程实施五年来,很多教师都充分利用＂活动单元＂的内容,开展合作学习、小组讨论等课堂活动,并加入游戏与表演的元素,使语文课堂显得异常活跃与热闹。     

非遗视野下粤赣两地客家山歌的保护对策

客家山歌是我国南方客属地区的一种艺术精品,素有《诗经》遗风的"天籁之音"之美称,迄今已有一千多年的历史.笔者在广泛收集粤赣两地客家山歌传承人资料的过程中,对中国ISBN中心出版的《中国民间歌曲集成》(广东卷)、《中国民间歌曲集成》(江西卷)中客家山歌曲目的流传情况进行了详细调查,对调查中的突出问题进行了分析,并提出了"...     

粤人诗与柑橘情怀

岭南地区自古以来就是我国重要的柑橘产地。柑橘与粤人的生活密切相关,也是粤人诗中常见的文学意象。粤人咏柑橘抒怀,既延续了屈原《橘颂》的精神实质,又深化了《橘颂》的美学思想。柑橘作为形貌与风味俱佳的水果,是岭南诗人笔下值得称道的地方风物,还是亲友情谊、故园之思、隐逸情怀的寄托。粤人诗中的柑橘意蕴丰富,既体现出对中原柑橘文化的承续,又在岭南的社会环境和文化土壤中深化和发展。     

《广中五先生诗》及相关粤诗总集版本源流考述

粤诗总集是研究岭南诗歌的重要资料，根据《四库全书》系列丛书及《中国古籍总目》等目录书的著录，考证出现存最早的粤诗总集为明代谈恺《广中五先生诗》二卷，为嘉靖三十六年（1557）刻本。此后重刻数次，大致还有十种左右版本，如明嘉靖乙丑（1565）陈暹《广中五先生诗选》二卷附汪广洋诗五卷，明嘉靖隆庆间刊俞宪《盛明百家诗》后编《广中四杰集》，明崇祯丁丑（1637）葛征奇《南园五先生集》二卷、清康熙五十九年（1720）李琯朗《南园五先生集》二卷、清乾隆戊辰（1748）一篑山房本、《四库全书》收清抄本《广州四先生诗》四卷、清嘉庆间刊罗学鹏《广东文献》初集卷之九至十四《南园前五子集》、清同治九年（1870）南海陈氏樵山草堂刻本《南园前五先生诗》五卷《南园后五先生诗》二十五卷附刻南园花信诗一卷及现代整理本1990年梁守中、郑力民点校《南园前五先生诗、南园后五先生诗》，可见其影响之大。广中五先生即南园五子，开岭南诗派风气之先，自此之后，粤诗总集便蓬蓬勃勃地发展起来了。