如何提升选修课教材——试以粤教版选修教材《传记选读》为例

顾颉刚先生在《初进学问界》一文中说：“学问是只应问然否而不应问善恶的”,要“用平等的眼光去观察一切的好东西和坏东西。”由这样接受的认识出发,本文试以粤教版《传记选读》为例,谈谈如何充分利用和提升选修教材的一点想法。     

单位制的沿革及使用注意事项

在人教版和粤教版的物理教材中,都是在高一的动力学部分介绍力学单位制常识．而关于单位制的完整体系,却涉及包括物理、数学、化学在内的整个自然科学领域,即便是在物理学科,也涉及普通物理、理论物理和工程物理等分支,因此了解单位制的历史与沿革及相关使用注意事项非常必要且重要．     

论清代粤商对书院办学的影响

清代广州的书院分为合祠书院与官办书院两类.从教育的范畴来说,前者主要为同族子弟提供科考的落脚之地,后者则重在开班授课.官办书院通过商人捐资办学,其中有不少官方干预的措施,尤以学海堂为典型代表,可以看出在官方的导引下,清代粤商活动对书院办学的必然影响.     

"粤人文库"广东方言文学作品述略

对“粤人文库”广东方言文学这一特色文学现象进行了分析,阐述了它的产生过程、历史意义和文学功能,并就其收藏与利用工作存在的问题提出了自己的建议。     

方以智的粤案和死因新探

方以智因粤案而卒,關於粤案的性質和方以智的死因,學術界聚訟不已。本文通過檢討有關方以智粤案和死因的三類文獻證據,特别是依據黄雲師《方文忠公行狀》和金堡(澹歸)《與公絢兄》的尺牘,提出:粤案的性質係謀逆,方以智受株連;文字惹奇禍、仇人告發説均不可信。方以智的死因,自沉説雖無白紙黑字,却合乎情理和邏1;病卒説看似有據,却是疑點重重。     

清代少数民族歌谣总集《粤风续九》相关问题订误

清初吴淇编辑的《粤风续九》,是一部专门收录广西地区少数民族歌谣的总集。过去关于该书的介绍,曾有不少纰漏之处,如《四库全书总目》、《四库采进书目》等著录的卷数、编者名及书名都存在问题;至今学界更误以为该书已经失传,从而导致了其他新的误解。     

浅谈汉越声调的异同

汉语和越南语同属于汉藏语系,都属于有声调的语言。这两种语言由于历史文化及地缘位置方面的原因存在着千丝万缕的联系,表现出同中有异,异中有同的特质。     

基于关联理论翻译观的粤地方言翻译研究——以广东地区公示语英译为例

关联理论在翻译领域具有强大的解释力,帮助解决不少翻译难题。基于关联翻译理论的"明示—推理"模式,译文读者在付出有效努力的情况下获得对原文作者意图的最佳关联,达到最大的语境效果,帮助译文读者对原文正确理解。以广东地区粤语公示语翻译为例,探讨关联理论翻译观指导下的方言翻译方法。建议根据不同语境选用直译、音译、意译等翻译策略提高语境的吻合度,使方言翻译取得最佳效果。     

汝城教育翻身记

去年11月底,郴州地区普及初等教育验收复查组宣布:汝城县普及了初等教育.这事若发生在其他县市,也就属“一般新闻”,但在汝城县,就非同寻常了.     

粤港澳台高校德育发展趋势展望

本文基于一国两制的社会背景及由此形成的独特地缘文化现实，讨论了粤港澳台高校德育间相互关系的发展趋势。由于立足民族国家 大义大利的一国两制统一方针使粤与港澳台间的界限由“边界”转化成了“边缘”，而“边缘地带”与其它地带相比往往显得更加生机勃勃和矛盾错综复杂，粤港澳台高校德育不得不面对这种多层面相互关系的影响，因此，“边缘”概念具有重要的方法论意义，“相互关系”成为研究德育未来发展的不可忽视的问题。本文从以下四个方面讨论了其发展趋势：一、扩大交流与合作，互相促进共同提高； 二、积极探索德育的共同点，发展德育共识；三尊重差异，发展特色，维持特殊性；四、粤港澳台高校德育间的矛盾性将长期存在。