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101.
从20世纪初外国文学作品的译本的引入,到如今新课改环境下,外国文学作品所占的比重有大幅度上升。以粤教版的高中语文必修教材为例,不少经典的外国文学作品入选其中,涉及各式文类,跨越了西方文学的几大重要文学史阶段。外国文学作品,在中学语文教材中同样承担着思想品德教育和文学教育的双重使命,且肩负起特殊的审美教育作用。在高考试题中,外国文学作品也崭露头角。这些变化都要求高中语文教师探索新的教学策略,指导学生增强对外国文学的欣赏、比较和借鉴等的能力。 相似文献
102.
林改后闽浙赣家庭林业全要素生产率变动比较 总被引:3,自引:0,他引:3
为了找出集体林权制度改革后家庭林业全要素生产率(TFP)的变动规律,论文以闽浙赣2004-2009年237个林农的跟踪调查数据为基础,以农户家庭林业经营为决策单元,以林地面积、劳动力、资金为投入变量,以林业总产出为产出变量,运用DEA-Malmquist模型测算TFP,运用Tobit回归找出关键影响因素,并进行对比分析。结果表明:技术进步是家庭林业TFP增长的主动力。闽浙赣家庭林业技术进步年均增长率依次为-4.3%、13.4%、8.9%,使得其TFP年均增长率差异很大,依次为-4.4%、9.1%、5.8%。规模效率变动及生产要素配置水平变动的个体差异较大,直接导致三省家庭林业TFP变动的个体差异均较大,且浙江、江西远大于福建,均需要扩大林改成果的社会惠及面。虽然对各省家庭林业TFP产生显著影响的因素有所不同,但户主受教育年限、林业经营条件、资金来源渠道和林业管制政策执行属于影响两个省的共同因素。强化林业科技推广、加快林地流转、加强新型林农培育、加大林业基础设施建设、健全林业多渠道融资机制和规范政策执行等措施有利于家庭林业生产力水平持续增长,规范林地流转、发展林农专业合作组织和促进林农相互交流等措施有利于扩大林改成果的社会惠及面。 相似文献
103.
“进入新世纪,要着力塑造新形象,实现江西在中部地区崛起。”这是中共江西省新一届领导班子提出的新世纪发展战略。它不仅继承了赣文化传统,体现了先进文化前进方向,而且反映了江西人“不崛起毋宁死”的共同心声,是省委、省政府和全省人民集体智慧的结晶,凝聚着浓厚的赣文化情结。 相似文献
104.
一
糕印、饼印、粿印形制各异、工艺精美,是颇为珍贵的民间艺术创作和文化创造.不仅代表着闽台两地的饮食文化,也反映两地的习俗信仰、节庆生活;同时也显现出艺术与生活结合为一体的传统风俗,在福建、台湾等地年节婚庆、敬神祭祖等传统民俗活动中都有广泛的传播. 相似文献
105.
初中音乐课在提升学生人文素养方面有着承上启下的作用,本文以粤教花城版初中音乐教学为例,选取欣赏课、歌唱课例,重点陈述在课堂上如何利用音乐素材资源来充实丰富课堂。教师要积极对学生进行情感教育、审美教育、人格培养教育,促进学生感知、情感、想象等方面的提升,培养学生的审美能力,发展学生的创造性思维。 相似文献
106.
插图是教材传递知识信息的重要组成部分。文章以"圆周运动"为例,对新旧人教版和粤教版高中物理教材的插图设置进行纵向与横向比较分析,从插图的数量、内容以及呈现形式三个维度分析四版教材的共性和差异,突出新版教材插图的设计特点和教育意义,以期为高中物理教材的使用提供有价值的参考。 相似文献
107.
108.
谭赤子 《华南师范大学学报(社会科学版)》2014,(4)
清代南海招子庸的《粤讴》是一本奇书。它的遣词造句很有特色,一是大量引用化用古典诗词和古书中的典故;喻体、双关的普遍使用,使之带上古典民歌的风格;二是善于将俗语和流行民间的佛教词语入歌,使讴歌语言通俗化;三是方言口语俯拾皆是,地方性特色鲜明。它以粤地方言和通俗口语为引线,将引用化用的古典诗词曲语和典故有机地串联起来,构成"好语如珠"的全新语体,为雅俗所共赏。而《粤讴》唱词中的方言口语,不少跟古语词都有关系;追溯起来既可看到方言和古语的联系和融合,又可看到词语引申变化的地方性特点。《粤讴》的词汇构成,开创了晚清以后粤港两地"三及第"语体的先河。 相似文献
109.
粤海关档案内容丰富、形式多样、体系完整,是近代广东政治、经贸、文化等方面真实具体的记录,也是近代广东参与海上丝绸之路和世界贸易体系的真实见证。它的整理出版对于近代中国海关史、广东经济史、广东近代史、中西交往史等领域具有重要的学术价值。其情报类档案的整理出版为学术界提供了丰富的近代史资料,当然这份由外国税务司管理下的海关档案明显具有西方价值色彩,在出版与使用时需要仔细甄别与考证。 相似文献
110.
当我读完这套教材后,第一感觉:自小学语文教学“新大纲”和《语文课程标准》(实验稿)(以下简称“课标”)公布后,在较短的时间内,编出基本体现“新大纲”和“课标”精神的新教材,而且通过了全国中小学教材审定委员会的审查,经国务院教育行政部门批准,列入了全国中小学教学用书目录,供学校选用,实属难得。这套教材是在原来“语文能力训练”教改实验基础上编写的。因此具有其独特之点。一、识字教学既吸取各种方法之长,又具特色 相似文献