谈技校生产实习的教学环节

抓好技校学生生产实习的几个环节,有利于学生技能、技巧的提高,有利于树立稳固的专业思想,有利于提高学生的整体水平.     

应用松井秀治和扎齐奥尔斯基模型所测人体环节质心、重心参数的误差比较研究

采用摄像与录像解析的方法,对原地直体、后体、前屈体动作分别使用松井秀治模型参数和扎齐奥尔斯基模型参数测量分析人体各个环节质心和人体重心坐标值及速度,然后比较分析两种模型测量结果,为评价两种人体模型的差异提供依据,使模型的运用更科学、准确,并对测量的误差给出准确、客观的评价。     

浅析小学课堂教学的调控

<正>课堂教学活动是一种师生双边共同活动的过程,是一个可控的信息流通过程,作为调控系统中起主导作用的教师,只有及时调控各方面各部分之间的关系,促进师生之间的动态平衡,才能     

新课改理念对语文教师的要求

新课程理念要求教学的核心环节是课程实施。这就要把过去教师考虑如何教的思维,改变为现在教师应重点研究学生如何学的技巧。具体而言,是要求教师在实施教学过程中,     

谈计算机基础教学手段和方法的创新

应用现代教育思想、理论和现代信息技术,创新高职高专计算机公共基础课程的教学手段和教学方法.构建计算机公共基础课程网络教学平台,开发多媒体教学课件、助学课件以及网上教学资源库,采用"启发式"、"讨论式"、"操作演练法"等多种教学方法,让学生真正参与到教与学的过程中,加强实践环节,因材施教实施分级教学.     

武当流通门硬功绝技——桶子功

流通门桶子功夫包含人体的胸、腹、肋、背等整个部位。武林界所美誉之金钟罩、铁布衫者,实质就是桶子功夫。具体练法分作八个步骤:1、心窝顶球:首先备一皮球,将气充满,放置地面或桌面上,吸气吞咽闭息,俯身将心窝压于皮球上(图1)。借身体重量为压力,双腿转膝带动上身顺时针以胃部揉球,气闭不住时,身体起立张口吐出,然后吸气闭息又揉压球,反复练习,顺逆方向各揉36圈,再借本身体重压力,上身稍前后来回移动揉压球,以及一压一松,反复操作36次。     

情境“五创”

一、创设游戏情境小学生特别是低年级小学生,集中注意的时间短,稳定性差,分配注意的能力弱,注意的范围小。在导入环节中,可根据不同的教学内容和学生好动、喜欢做游戏的特点,创设一种游戏情境,使学生心情愉悦,让学生在游戏活动中,不知不觉、高高兴兴地进入新知识的学习,领悟数学知识的乐趣。如:在教学“找规律”时,可设计如下游戏:教师邀请学生一起来做游戏,先请同学们仔细观察老师的动作,教师拍手一次,拍肩两次,重复做三次,然后问“:谁知道接下去该怎么拍,为什么?”学生高兴极了,纷纷拍了起来,这时让同学们互相说说他是怎么知道这样拍的,然…     

图书馆文献资料使用效用评估的数学模型

本文在高等代数学和文献计量学的基础上，结合日常读者阅览、流通统计数据处理的工作实际，探索读者借阅图书效用评估的数学模型。     

日本的汽车图书馆服务

汽车图书馆是公共图书馆服务的延伸，在日本非常普及。汽车图书馆服务拓展了图书馆的服务，是方便读者的有效服务方式。