综艺节目的现场扩音和录制

作为节目的录音师和调音师．为了更好地体现节目的内容和定位．必须熟悉、明确过程的每个环节,认识到每个环节对节目的影响和作用,并与节目部门的策划、导演、节目监制沟通协商,从音响技术和艺术的角度提出建设性意见和建议。然后,利用彩排的过程认真做好混音控制记录,从技术和艺术两个方面评价录制的效果,并有针对性地进行调整、比较、实践,以保证现场扩音和录制播出都达到最佳效果。     

精品课程录播教室灯光系统的设计

精品课程录制已经成为各个高校教育技术中心的一项重要任务。在录制过程中,笔者发现一些灯光方面的问题影响录制效果,把原来录播教室的普通照明改造成为三基色荧光灯照明系统后,录制效果大为改善。     

精品课程录播系统方案的设计与实施

当前示范教学案例以及课堂实录采用"双机拍摄--后期编辑"的制作方式较多,这种方式耗时、费力,无法满足精品课程建设发展的需求.本文结合华南师范大学精品课程建设的经验,分析了现有录播系统存在的问题与精品课程教学录像制作的发展方向,设计了基于网络的精品课程教学录播制作系统,提出了基于精品课程录播系统的录像制作模式.     

液压传动精品课建设的实践与思考

精品课是指具有特色和一流教学水平的示范性课程,精品课建设要具有鲜明特色,并能恰当运用现代教学技术、方法与手段,教学效果显著,具有示范性和辐射推广作用。本文从液压传动课程特色、教学内容、教学方法、教学手段、实践教学、师资队伍建设、教学效果评价等几个方面对课程建设进行了综合论述,并阐述了课程建设过程中的问题与解决办法,为以后精品课课程建设奠定了基础。     

高校精品课程建设刍议

从精品课程的提出及意义出发,针对高校精品课程建设中存在的一些问题,提出相关的意见和建议．精品课程建设要体现现代教育思想,符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律,具有鲜明特色,并能恰当运用现代教学技术、方法与手段,教学效果显著,具有示范性和辐射推广作用．建设高质量的精品课程网站,保证精品课程得完整性、录播系统的有效性,内容的开放性是从根本上提高教育教学质量,进而提高人才培养质量的重要举措．     

高职与本科精品课程评审指标的比较分析

2007年国家高职精品课程评审指标出台,自此高职精品课程建设有了不同于本科的、独立的评审标准.对近四年的本科和高职精品课程评审指标进行了研究,比较分析高职和本科在精品课程建设中的侧重,指出高职精品课程建设的重点及其未来走向.     

模糊、缺席、不可见：影响数字化机器人智能服务的三个关键原因

机器人服务是数字化智能服务转型的一个重要体现。以往的研究理论化和技术化地分析了自动化机器人技术在提高服务效率、提升顾客体验方面的积极影响,但很少有研究者从顾客的实际使用视角去检验这一假设,更鲜有研究者在全自动化机器人服务的环境中检验智能化人机互动的实际效果和可能存在的问题。为此,本文选择视频录制与分析的研究视角,并结合民族志的研究方法,在两家数字化无人智慧酒店中记录了495次顾客与自动化智能服务系统互动的实践,旨在从实证的互动角度发现全自动化智能机器服务场景下存在的问题,揭示智能机器系统对服务活动产生负面影响的三个因素：互动指令的模糊性、服务协助人员的缺席、机器人交互技术的“不可见性”。为了提高数字化机器人智能服务效率,未来应考虑开发用户友好型服务交互系统。     

浅议省级精品课程《机械设计基础》建设——以湖北科技职业学院为例

文章结合<机械设计基础>课程的建设思路和方法,对精品课程建设方面进行了一些有益的思考和探讨     

精品课网络教学系统建设的研究与实践

精品课程建设是提高教学质量的重要手段.而基于网络的多媒体教学系统又是精品课程建设非常重要的环节.借助网络进行教学资源建设、辅助教学,是现代教学方式区别于传统教学方式的重要方面.本文提出了面向精品课程资源整合与信息发布的网络教学系统的研究方案.用以辅助和延伸课堂教学,提高教学质量,从而达到现代化精品课程建设的要求.