全文获取类型
收费全文 | 3526篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 3000篇 |
科学研究 | 224篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 75篇 |
综合类 | 124篇 |
文化理论 | 8篇 |
信息传播 | 103篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 22篇 |
2022年 | 13篇 |
2021年 | 16篇 |
2020年 | 16篇 |
2019年 | 21篇 |
2018年 | 16篇 |
2017年 | 28篇 |
2016年 | 43篇 |
2015年 | 93篇 |
2014年 | 237篇 |
2013年 | 255篇 |
2012年 | 325篇 |
2011年 | 430篇 |
2010年 | 450篇 |
2009年 | 493篇 |
2008年 | 468篇 |
2007年 | 289篇 |
2006年 | 154篇 |
2005年 | 100篇 |
2004年 | 52篇 |
2003年 | 11篇 |
排序方式: 共有3535条查询结果,搜索用时 5 毫秒
101.
浅析精品课程建设的实时录制系统 总被引:11,自引:0,他引:11
随着精品课程建设的发展,网络实时录播系统在精品课程建设中的应用也越来越广泛。本文从网络实时录播系统各种方案的特点及优势出发,结合各高校的需求,探讨如何建设适合本校最有实用价值的精品课程录播系统。 相似文献
102.
103.
微课作为一种微型化、主题化的学习资源已经成为教育技术关注的热点,应用优质资源建设微课是保证微课实施效果的重要因素。从2003年起开始建设的精品课程已形成大量的优质教学资源,利用该资源建设微课优势明显。在应用精品课程资源制作微课时要注意依据教学文件进行选择,发挥优势资源价值,对资源进行合理转化、适当补充和多元化评价。 相似文献
104.
网络立体化教学作为高校数字化精品课程建设中的重要教学方式之一,目前已受到了前所未有的重视.它可以作为传统课堂教学方式的补充,使课堂教学的空间扩展到校园网和互联网,并弥补传统教学方式的不足和弊端. 相似文献
105.
《大学体育》精品课程建设的实践与思考 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对《大学体育》精品课程建设现状的调查分析,结合课程建设的实践,提出建设《大学体育》精品课程要结合实际突出课程特色、体现大学体育的育人功能、建立切实有效的课程评价机制、充分发挥网络的作用、促进校园文化建设等方面来加强。将《大学体育》课程建设成目标明确、框架清晰、课程内容特色鲜明、教学方法与手段新颖且切合实际的示范性课程。 相似文献
106.
通过设立实验班与对照班,精品课程网络辅助教学与传统教学模式作对比,结果显示,精品课程网络辅助的教学模式下,克服了实践课教学的不足,增加了理论知识的学习且学生对网络课程应用的主观反映良好;学生学习效果明显提高,进行健美操创新性编排能力和综合应用能力得到提升,有利于同终身体育接轨。 相似文献
107.
高校足球精品课程莳标是一定时期内高校足球精品课程教学所要达到的预期效果,是足球精品课程建设实现的方向,是足球精品课程编制的起点和实施的归宿,也是足球精品课程评价的标准。高校足球精品课程目标的制定,必须依据足球精品课程目标的价值取向。 相似文献
108.
《沈阳体育学院学报》2009,28(6):F0003-F0003
1954年建院以来,沈阳体育学院就开设了滑冰专修课程。多年来,冰雪运动课程从单一的速度滑冰课逐渐演变、充实,发展为全面涵盖冰雪运动的专业课程。2003年到2005年,冰雪课程进行了三轮内容、结构的优化改革和实践性研究。2004年学院成立冰雪教研室,围绕冰雪课程开展社会调查和可行性分析,决定对冰雪课程的教学内容和结构进行优化改革, 相似文献
109.
精品课程建设:“精心”打造精品 总被引:1,自引:0,他引:1
耿秀荣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(1):73-75
在教育事业蓬勃发展的今天,精品课程建设日益受到重视。精品课程是一项系统的课程建设工程,而不是单纯的课堂教学。在建设精品课程的过程中,存在精心动员、精心研究相关文件和评审标准、精心填写课程申报书、精心准备课程网站、精心维护课程网站等环节。而精品课程建设的每个环节都体现了"精心"二字。事实上,只有精心才能打造精品。 相似文献
110.
有关网络课程设计若干问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
网络课程资源是现代远程教育的支柱之一。目前,有关网络课程设计若干关键问题的模糊认识制约了网络课程资源的建设与应用。本文对网络课程的定位、设计要素、设计内容及其与网上教学平台的关系4个问题进行了深入探讨。 相似文献