小学二年级数学小班化教学算用结合策略

数学离不开数字的"计算",也离不开数学知识的"应用","算用结合"作为一种新颖的数学教学理念,成为了新课改的热门话题。"算用结合"突出教学的理论和实践相结合的特点和要求,并且有效指导了小学数学的教学思路,让小学生可以更加清晰地接近数学,发现数学的价值和趣味,进而真正使其融入自己的生活。以小学二年级数学教学为前提,在小班化的教学情景下提出"算用结合"的教学具体策略。     

近三年高考物理图像题分析

在高考审题的过程中,要充分利用题目所呈现的"图景",要学会看图说话,只有这样才能让自己应得的分数不丢失。物理图像中通常蕴藏着丰富的内涵,给人以直观明了的感觉,更重要的是蕴藏着具体的解题信息。识图、用图、作图,是高中物理学习的重要内容之一,值得广大师生注意。     

探讨初中政治优质课的“门道”——由初中政治调教比赛引发的思考

如何在优质课比赛中贯彻新课改理念呢?本文将结合部分初中政治优质课比赛中的教学片段实例,从教材与资源的整合、学情分析、教学过程设计、多媒体课件的制作与使用、言行细节等方面探讨初中政治优质课的"门道"。     

精读法在初中古诗词教学中的应用

新课改的大力推进,一系列全新的教学方法被应用于初中语文教学中,而古诗词作为一大教学难点,得到了前所未有的关注。结合古诗词的主要特征,发挥精读法在古诗词教学中品读文、句、字的重要作用,确实提高教学效率。     

如何看待“神童”现象

"神童"现象,可谓古已有之。甘罗12岁为宰相出使秦国,大诗人白居易5岁就能作诗,著名诗人歌德8岁就能用德、法、意、拉丁语和希腊语阅读和写作。今天,10多岁的"神童"考入名牌大学的新闻也屡见不鲜。这是一种正常的社会现象,还是父母拔苗助长的结果?大家就此展开了热烈的讨论。赵忠心北京师范大学教育学院教授有些人宣称能把普通孩子打造成"神童",这是犯了教育万能论的错误。你只能是给孩子提供一个很好的生长环境,给他最适宜的教育,顺其自然发挥他最大的潜能。所以家长要有一个清醒的认     

金元时期山东词人入声韵分部问题新考

数理统计的方法表明，金元山东词人入声韵应该分为月帖部、药铎部、屋烛部、昔职部、质物部5部，而不是像李爱平、宋洪民所分的3部。     

欲“精思” 先“熟读”——浅谈“美文”的初读指导

<正>《语文课程标准》指出:"学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。"这里提到了"理解、鉴赏文学作品"的能力,其实在小语教材中,文质兼美的经典名篇佳作比比皆是,这些都可以用来培养学生的理解、鉴赏能力。比如:苏教版五年级上册第五单元,就是     

集合与集合运算考点精析

涉及集合与集合运算知识点的试题是每年高考试卷中"常客",多以选择题、填空题的形式出现,试题常考常新,浅而不俗、熟而不旧.分析2007年全国各地高考试卷中有关集合与集合运算的考题,我们不     

“列锦”例说

列锦是我国古典诗歌中一种特殊的修辞手法，本文列举运用列锦手法的诗句来分析其表达效果。     

教师资格证书：职业化和精英化的前奏

“在一个完全理性的社会,我们中最优秀的一部分人将会立志于成为教师,而其他人则只能满足于做略逊于教师的事业,因为一代又一代地延续文明应该是每个人最高的荣誉和最高的责任。”——美国汽车制造商克莱斯勒公司前总裁里·艾柯卡