课堂生成问题的有效利用

语文课程标准明确规定:积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生始终是学习的主体,而传统的语文课教法多以老师讲授为主,很多语文老师按照课堂预设的程式有条不紊地"讲"下去,因循教参上的标准答案来处理课堂问题,这样的课堂便缺乏活力,很难做到"从学生出发",依据学生身心健康发展与语文学习的特点,去呵护学生的好奇心、求知欲了;也谈不上做到鼓励学生自主阅读、自由表达、充分激发他们的问题意识和进取精神;更无法实现关注个体差异和不同的     

2011年～2015年方剂类高被引论文学术特征分析

方剂学是体现中医整体观和辨证论治思想,集中反映中医学特点的学科,是近30年来中医药诸科学研究中的重要方向[1].学术期刊作为科技成果报道、展示的重要平台,作为学术前沿、研究热点快速反映的主要渠道,其主要责任之一即是促进重点学科科技成果传播,推动学科发展.而据《2015年版中国科技期刊印证报告(扩刊版)》收录情况来看[2],中医类期刊共100余种,仅《中国实验方剂学杂志》是专门报道方剂学研究的专业性杂志,其他关于该学科的大量报道是散在于医药卫生综合类期刊,或其他专业性期刊的相关栏目当中.在这种情况下,专栏编辑在传递方剂学研究成果,推动和扩散该学科学术影响力方面发挥着重要作用.本次研究拟从文献引用角度,通过对数据库文献进行整理分析,探讨方剂学近5年来高被引频次论文学术特点,为专栏编辑把握研究动态,制定明确而有针对性的约稿、组稿计划,以及优化遴选稿件要求提供参考.     

马克思主义在中国的发展——与李泽厚同志对中国共产党的看法商榷

李泽厚同志在他的思想史论中对中国共产党、中国马克思主义提出一些错误看法,此文与之商榷:一、非李所说的那样,中国共产党人不懂马列,而是深入研究和发展了马列,并与中国革命相结合,领导革命走向胜利;二、不同意李说中国共产党只接受马克思的战略策略理论,而没有接受他的经济理论,指出马克思主义的战略策略理论也是高度科学的;三、党的三大作风是在建党学说上发展了马克思主义,而李针对此将中国共产党说成实用主义、民粹主义、封建道德主义,作者用事实和理论与之论辩;四、文中提出李的重新审查马列,反映他用贝尔的后工业社会论来否定马列。     

艾瑞年终盘点-互联网跨界篇

2015年已接近尾声,纵观这一年,各种各样的新闻层出不穷,似乎每一个都想要拼命吸引着我们的眼球。那么,一些我们熟知的知名企业在这一年里都有什么＂出人意料＂的新闻呢？     

传统屈骚批评方法的现代转换

屈骚批评传统久远而源远流长，传统屈骚批评自汉代起便与儒学和经学结缘，批评家多服从政治伦理的评价，以思想内容的好坏、政教作用的大小来衡量屈骚，用汉儒说诗的理论和引此比彼的方法着力于对其思想内容及价值取向的挖掘，而对楚辞独具的诗义和艺术手法均有所忽视甚至表现为某种程度的歪曲。批评标准和批评方法的局限是古代屈骚阐释中最为显见的不足，对于传统久远而日益沉滞的屈骚批评而言，新的批评方法的出现显得尤为重要。这一新的方法终于在清末民初隐然成形。     

汉代引礼入法的理论与实践述论

引礼入法是中国古代政治和法律史上的重要内容。在汉代,引礼入法理论得到不断发展,并大量运用于法律实践,呈现出法律的儒学化和礼治的法律化等特征。先教后刑、“原心论罪”、“亲亲得首相匿”和司法官吏的儒生化等构成了汉代引礼入法的主要内容。     

急倾斜矿井煤巷锚注加固试验与探讨

孔李公司属于“三下”急倾斜采煤,煤层倾角大于 75°甚至倒转,许多巷道位于煤层中;由于急倾斜煤层巷道受到邻近工作面回采采动影响,采用常用的支护方式不能阻止围岩的变形, 损坏严重;根据煤层本身抗压强度低、倾角大、侧压大的特点,采用锚注加固,重点加固岩性较差的巷帮,充填煤层内部的空隙,提高煤层本身的抗压强度,取得较好支护效果。     

博而不精

【成语出处】《后汉书·马融传》【求解驿站】形容学识丰富,但不精深。【活学活用】____者貌似一身的好本领,其实只会摆摆架子,唬一唬他人罢了。东汉著名的经学家郑兴,以研究《左氏春秋》著称于世。他的儿子郑众,十二岁时就跟父亲学习这部经学著作。后来,郑众还学习了《周易》《毛诗》《周     

转注字的变例——八谈“六书”的转注

转注字除正例外,还有变例的转注字。传统观点认为这些字都是形声字。本文指出这些字的字形结构都具备了转注字界说所规定的基本特点,应该是转注字,不是形声字。     

精神与语言共舞——《两只小狮子》教学设计及评析

【教学目标】1．通过各种方式认读“狮”、“整”等14个生字，会写“练”、“习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。2、通过以境诱读、以读引读、以说带读、以练导读、以评促读、体验情感等方式，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。