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941.
音乐常常与美术、体育一道称作"小三门",归为技能课。不少学校在教学中过多地强调技能和专业训练,本应极富人文色彩的教学内容往往变成干巴巴的识谱加教唱。至于学生对音乐是否理解,审美情趣和审美能力如何提高,怎样把音乐的本质还给学生等等,则未受到足够的重视。不少家长更加急功近利,他们把音乐当成了升学考试加分的砝码和炫耀的资本,只注重会弹什么琴,考了几级等等,在学习上大多是"逼",而不去培养孩子对音乐真正的热爱。在一些城市就经常见到这种现象,如果音乐会有钢琴小提琴之类的演奏,观众席上几乎都是正在上小学的学生和家长,少数家长甚至拽着孩子围到乐池边上,还不时发出"快看人家怎么 相似文献
942.
张欣,是我国目前比较热点的女作家,她善于书写都市生活,大多以职业女性为切入点,集中表现商品经济时代物质欲望对人们的困扰,以及南国商品经济浪潮下都市女性现实与理想之间的挣扎。她的作品严肃但不沉重,通俗但不庸俗,具有一定的思想性,将都市女性形象塑造得丰满而又多样化,展示了都市女性广阔的生存图景,彰显都市欲望,揭示生存困境,并深入女性内心世界探索两性情感。 相似文献
943.
林啸 《新课程导学(上)》2011,(22)
针对目前学校生源现状,提出技能型模块教学改革的重要性和必要性,从课程教学改革的背景、基本思路、技能模块结构、特点和教学要求等方面对教师的要求进行探讨. 相似文献
944.
一、我国民营企业治理模式的现状和成因
公司治理是指联系企业各相关利益主体的一系列制度安排和结构关系网络,它包括治理结构和治理的机制,属于基础的制度层面。基于监控主体的不同,构建了公司治理模式的一般构架。由于历史、文化与具体制度环境的差异,导致了各国的公司治理系统有所区别。 相似文献
945.
946.
蔡连秋 《中小学作文教学(小学版)》2011,(30)
民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑,而国学是中国传统文化的经典,是民族精神的重要载体。本文从爱国精神、亲情友爱、崇尚道义、刚健自强、廉洁刚正以及旷达乐观等方面,来阐述国学教育对民族精神的弘扬与培育的作用。 相似文献
947.
建国以后,人们对语文的基本性质进行长期的、多次的争论,仁者见仁,智者见智,其工具性和人文性都得到人们的认可,所以新课标把它定义为工具性和人文性的统一。人文性指出了语文课程对于学生思想情感熏陶的文化功能和课程所 相似文献
948.
李君 《中学历史教学参考》2011,(9):44-48
【设计思路】
2011年是辛亥革命100周年,本节复习课以多元史观为视角,以一轮复习为线索,帮助学生了解辛亥革命的相关史实,弘扬辛亥英烈的革命精神,加深对历史的理解和感知,学会从多元角度对历史事件做出评述。 相似文献
949.
课堂教学是培养学生的探索精神,培养学生创新意识和创新能力的主阵地,是素质教育的主渠道。课堂上要让学生既学好知识,又训练思维、开发智力,促进全体学生全面发展。下面对如何培养学生的创新能力谈谈几点看法: 相似文献
950.