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881.
882.
李兴军 《潍坊教育学院学报》2014,(3):72-74
严谨治学精神是农圣文化的重要组成部分,如何通过对《齐民要术》文本的研究,挖掘提炼农圣文化精华,进而较为全面客观地认识和把握贾思勰严谨治学精神的内涵,理解严谨治学精神的现实意义,从而有效提升个人素养,为国家、民族和个人的发展储备知识和力量,对实现中华民族伟大复兴梦和个人理想抱负具有重要意义。 相似文献
883.
884.
2013年5月25日是董存瑞烈士牺牲65周年纪念日。1948年5月25日,在解放隆化县城的战斗中,董存瑞舍身炸碉堡,用自己年轻的生命为部队的胜利开辟了通道,谱写了一曲惊天地、泣鬼神的英雄壮歌。65年来,他的形象已深深定格在人们记忆的深处。他的壮举成为整个民族精神的象征, 相似文献
885.
秋天静静来到我们身边,它像一个穿着金色衣裙的小姑娘。她那轻飘的衣袖佛去了太阳的焦热,将那清爽带给大地。这正是菊花绽放的时候,秋天的菊花是最灿烂、最有精神的。小榄人喜欢种菊,历史悠久。咸淳十年,珠玑巷有部分难民逃至小榄,见这里土地肥沃、气候温和、黄菊遍野、溢香流金,便在此定居,建家立业。 相似文献
886.
正国内近几年大家都在讲"素质教育",但是这到底是个什么概念呢?按照官方媒体的说法:"素质教育是以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。"但是如果到维基百科上查看,你会找到的是:"素质教育相对于偏重考试的应试教育而言,较为注重体育艺术能力和多元智能的培养,而真正的素质教育,目的在于让学生能发挥个人潜能,各展所长,并培养良好的品格,并不局限于学术上的才能。" 相似文献
887.
888.
新课程深入推进,以校为本的教学研究已成为促进教师专业课成长和提高教学质量的关键。作为转轨办学的学校,教学对象的转变,非常有必要转变教师的教学方式和教学观点,以促进教师专业成长。学校要营造环境,从理念、方法、策略、评价等加强对教师的外导。教师本身也要从自身的教学素养、教学技能和方法等加强内修。一所中师转轨办高中的学校只有真正有效做到外导内修,才能适应当前教学要求,提高学校的整体水平。 相似文献
889.
林崇德 《中国教育科学(中英文)》2015,(4)
学校精神是学校群体在长期的教育教学实践中积淀起来的、共同的心理和行为中体现出来的群体心理定式和心理特征,其核心内容和具体表现形式是校风。学校精神有自身的特点和功能,它通过感染、模仿、暗示、从众、认同、强化等心理机制发挥作用,包括孕育期、整合期、内化期、成熟期四个形成和发展的阶段。要优化学校精神,需要采取以下一些措施:以... 相似文献
890.
以大学生党员在大学生合作精神养成中的作用作为切入点,分析当代大学生合作精神的现状及原因,然后提出对大学生党员发展质量上的要求和标准,最终提出学生党员合作精神的培养途径。 相似文献