全文获取类型
收费全文 | 147245篇 |
免费 | 197篇 |
国内免费 | 516篇 |
专业分类
教育 | 118838篇 |
科学研究 | 6251篇 |
各国文化 | 630篇 |
体育 | 3783篇 |
综合类 | 3401篇 |
文化理论 | 1373篇 |
信息传播 | 13682篇 |
出版年
2024年 | 502篇 |
2023年 | 2027篇 |
2022年 | 2242篇 |
2021年 | 1956篇 |
2020年 | 1722篇 |
2019年 | 1719篇 |
2018年 | 853篇 |
2017年 | 1476篇 |
2016年 | 1983篇 |
2015年 | 3543篇 |
2014年 | 10154篇 |
2013年 | 9531篇 |
2012年 | 11432篇 |
2011年 | 12332篇 |
2010年 | 10492篇 |
2009年 | 10130篇 |
2008年 | 12996篇 |
2007年 | 9728篇 |
2006年 | 8213篇 |
2005年 | 8466篇 |
2004年 | 9504篇 |
2003年 | 6994篇 |
2002年 | 4421篇 |
2001年 | 2604篇 |
2000年 | 1582篇 |
1999年 | 403篇 |
1998年 | 245篇 |
1997年 | 194篇 |
1996年 | 135篇 |
1995年 | 101篇 |
1994年 | 71篇 |
1993年 | 51篇 |
1992年 | 55篇 |
1991年 | 37篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 16篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
1983年 | 13篇 |
1980年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
1950年 | 8篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
151.
152.
陈艺芬 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2007,9(2):128-131
21世纪是高科技、高速度、高竞争的时代,作为时代未来的大学生的身心健康问题已成了摆在当前教育界面前的一大问题,近年来,随着高职院校的不断涌现,高职学生又因其具有的特殊性而引起人们的关注,面对这新生的高职院校“准健康”一族的挑战,如何引导他们成为真正的健康一代,使他们适应未来的竞争环境,实行终极关怀性教育有其必然性和可行性。 相似文献
153.
154.
立体,深度,互动《江苏新时空》浅析 总被引:2,自引:0,他引:2
江苏卫视作为江苏合窗口频道,担负着向全国、全世界推介江苏的重任,是外界了解江苏的看台。7月22日横空出世的大型新闻栏目《江苏新时空》,开播以来在江苏以及全国范围内形成了一定的反响。作为占有这样一个频道黄金时段的新闻节目,采用什么样的视角,如何定位,不仅折射出整个频道的办台宗旨、价值取向的深层文化理念,也是提高收视率,获取观众认可的切入点。深度报道在竞争激烈的电视市场可谓是取胜的利器,但这必须以大量的精心策划做为坚强后盾。传播者所做的一切最终都要指向受众,受众在眼球大战中愈发显得资源稀缺,建立良好的传受关系弥足珍贵。因此本文拟从新闻视角、深度报道、策划方略、传受关系这四方面对《江苏新时空》作简单分析, 相似文献
155.
如何教学生学好语文,语文新课标给以启发——多给学生一些学语文的“自由”。哪些自由呢?笔者有几点实践与思索。一、独到的思索与质疑的“自由”。依据语文新课标的精神,语文教学要摆脱师问生答的以教师为主体的教学模式,开展师生平等地参与课堂教学的双边活动。有师生之异,无尊卑之别,营造民主、自由的氛围,使学生在学习过程中自由地思索、大胆地质疑。如教《范进中举》一文,我要求学生认真读课文, 相似文献
156.
157.
历史进入了新的世纪,“眼球经济”已经成为全球经济竞争的一项重要内容。面对众多的媒体竞争,如果上世纪末城市台新闻还有理由谈论自身的各种优势的话,新世纪初,我们就不得不重新审视这些所谓的优势,重新考虑城市台如何保持与发挥自身新闻节目的优势的问题。城市台必须以与时俱进的精神,锁定新的竞争目标,确立新的新闻理念,追求更具特色的城市台新闻风格,使城市台的优势真正发挥出来。 相似文献
158.
江泽民同志曾在全国教育工作会议上指出:“必须把增强民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族创新精神和创造性人才方面肩负着特殊使命。”体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发与提高,具有其他学科所无法比拟的优势。那么, 相似文献
159.
160.
新课程目标引领课堂教学改革的方向,如何在各种课型中都能体现新课程理念,为教师们的创造性提供了广阔空间.习题课在帮助学生理解知识和运用知识、体会方法和技巧、提高能力和素养方面有着重要的作用,优化习题课的设计是值得研究的一个课题.本人对习题课的选题和组题方面作了一些思考和尝试,把能够体现设计思想的两个或两个以上的题作为一组称之为组合题。课堂上或一题一题逐步给出或全部给出,通过师生交流、分组讨论、自由发言等形式分析探究,以期达到最佳教学效果. 相似文献