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91.
沙代提·尼牙孜 《北京教育学院学报》2002,16(4):61-62
一、转变观念,树立素质教育观
教师要实施素质教育,就要改革课堂教学.中共中央、国务院<关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>中的第4条提出:"智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学".高等教育要重视培养学生的"创新能力,实践能力和创业精神". 相似文献
92.
薛维 《三门峡职业技术学院学报》2003,2(1):22-24
讨论了国内英汉语言对比研究中很少涉及的一个研究层面———语篇对比,介绍了英汉两种语言在语篇对比中一个非常有实用价值的模式—主位—述位推进模式,希望引起更多的同行对这一领域研究的关注。 相似文献
93.
《宁波教育学院学报》2016,(6):89-94
阐述了当前教育考试考务向精细化管理转变的困惑和发展动向,结合当今大数据技术的理念,通过完善教师资格面试考务管理系统的实践、自学考试毕业申报系统,提出了在大数据视野下的精细化考务管理的实现路径。 相似文献
94.
加强对"自主、合作、探究学习"理论的学习,构建"自主、合作、探究学习"的课堂教学模式,无论对自主、合作、探究学习活动的有效开展,还是对于思想政治课教学改革的整体推进,都具有十分重要的意义. 相似文献
95.
96.
本刊杭州讯(特派记者刁吉海)金秋十月中旬,中华全国铁路总工会在西子湖畔杭州市浙江铁道大厦,召开了“全国铁路工会推进‘创争’活动工作会议”。铁道部党组成员.铁总主席黄四川代表铁道部党组、铁道部.就紧紧围绕如何全面深化“创争”活动,培养和造就高素质的职工队伍、为铁路跨越式发展提供可靠的“软实力”支撑的主题.发表了热情洋溢的讲话。铁总副主席吴建中受黄主席的委托在会上作了题为《全面深化“创争”活动,为铁路跨越式发展提供可靠的“软实力”支撑》的工作报告。 相似文献
97.
2007年以来固定资产投资在高位回落的趋势下,仍然呈现出高位运行、复杂易变的特征,存在诸多矛盾和问题.当前宏观调控的立足点应放在保持经济平稳较快发展,保持宏观经济政策稳定性和连续性上;适度控制投资规模和投资增幅,但不可一味打压投资;注重调整投资结构,转变投资增长方式;推进要素市场化改革;优化投资项目融资结构. 相似文献
98.
论我国社会转型过程中的教育制度推进 总被引:6,自引:0,他引:6
教育制度化是教育实践活动和教育关系的规范化 ;显性教育制度是正式的 ,通过明确的、公开的规范来规约人们的教育行为 ;而隐性教育制度表现为相反的利益倾向 ,这种双重教育制度有其形成的原因、矛盾 ,从而造成普遍性教育秩序的困境与障碍 相似文献
99.
农业是一个弱质产业,贫困县区由于其自然条件差,农业基础薄弱;产业结构不尽合理;农业产业化龙头企业数量少,带动能力小;农业资金投入不足;由于农民的思想观念滞后,商品意识淡薄以及扶贫开发任务重等因素影响,在推进农业产业化的进程中,其弱势特征尤为突出。再加上产业化经营主体———农户,龙头企业、专业市场和中介组织的联合与博弈,使政府的推进十分重要。 相似文献
100.
马绪光 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(2):91-95
主位和主位推进理论是进行语篇分析的有力工具,透过英语句式结构的主位推进模式,我们可以深入到英语语篇的本质。推进模式对于克服"焦虑感",理解听力材料中的句式、捕捉文章的总体含义和信息走向有很重要的作用。本文将根据布拉格学派所提出的主位、述位理论,分析英语语篇中主位结构的推进模式与听力理解的关系,论证这种理论对英语听力教学的指导意义。 相似文献