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71.
各级组织和领导干部要站在加强“三基”工作,以系统、全面、战略的眼光来认识“五型五好”班组创建工作的重要性。一、对“五型五好”班组创建工作重要性的认识创建“五型五好”班组是加强“三基”工作的重要内容。加强“三基”工作是石油工业的优良传统,是大庆精神、铁人精神的重要组成部分。是中国石油的独特优势。集团公司将加强“三基”工作提到关乎战略与发展的重要高度,并赋予其新的内涵,意义非常深远。而班组是基层最基本的组织形式,是企业的细胞,是企业改革发展稳定的基石。抓好班组建设是搞好基层建设的关键所在。可以讲,班组建设抓不好,基层建设就是一句空话,企业精细管理、管理提升就无从谈起。 相似文献
72.
正首先,要肯定长沙航空职业技术学院的"向课堂要质量"的做法并开始的积极行动。现在有些职业院校因缺少对课堂的监管考核机制,使得一部分不负责任的教师放松了对教育教学主阵地——"课堂"的管理,把课堂当"副业",把技能大赛、科研成果、专利发明等"亮眼"的成果作为主业,导致教学质量严重下降。在这种情况下,长沙航空职业技术学院推行的对课堂监管的措施是及 相似文献
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孙守明 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(11):21-22
亲爱的爸爸:您好!我知道这可能是一封您永远无法读到的信,但我还是要写下来,为的是要表达我那深深的忏悔之情。爸爸,在您眼里,我曾是您唯一的希望和骄傲。小学时,我的成绩在班里总是名列第一,每当您看到我拿回来的一张张奖状,总是笑得合不拢嘴,并把它摆在最显眼的位置。 相似文献
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78.
分层教学,即根据学生发展水平与个性差异,采取有针对性、区别性的教学活动,从而促使每一个学生都能在教学中得到发展。在小学高段英语教学中,学生的英语水平参差不齐,在布置高段英语作业时,我尝试以"分层艺术"的方式,对作业内容及形式进行精细加工处理,以水平分层、家庭分层、个性分层、分层合作等方式,为学生们带来"阳光普照"的家庭作业,让每一个学生都有机会"沐浴阳光",收获成长。一、水平分层,提高作业有效性每个学生的兴趣爱好与接受能力都是不尽相同的,当我们面对学生时,更应该呵护他们学习水平上的差异,以具有 相似文献
79.
文章探讨了精细化学品化学课程的特点、内容和教学目标,介绍了笔者在教学方法上的改革探索和教学效果。在教学方法上,综合采用了讲授、讨论、作业、撰写论文和举办论文报告会等形式。在讲授中,探索了“一线两点”讲授法,即以知识形成过程和内在联系为线索,强调创新点,强调方法论,摈弃了传统的章节划分。 相似文献
80.
郝午威 《山西教育(综合版)》2008,(1):30-32
2005年7月,我被调回榆次二中担任校长,尽管我曾在此工作过几个年头,但故地重返,这里的一切已经发生了巨大的变化,那宏伟的建筑,先进的设施,优美的环境,无一不显示出浓郁的现代气息。欣喜之余,我深感责任之重,压力之大。的确;上级将这样一所硬件设施全省一流的学校交到自己手上,是信任,更是考验。而无论是信任还是考验,我只有一个选择: 相似文献