精致教育：提升区域教育质量的有效策略——访如东县教育局局长周桂官

近年来,如东基础教育持续高位走强,取得了令人瞩目的成就,引起了广泛的关注和思考。支撑如东基础教育又好又快发展的因素很多,其中,精致教育无疑是核心要素。精致教育植根如东教育本土,面向如东教育实际,是一种在教育实践中生长出来的教育理念,具有很强的适应性和生命力。在基础教育课程改革深入推进的今天,精致教育不仅对如东教育在新的平台上提升、发展有着重要意义,而且对其他地区的教育改革与发展不无借鉴价值。为此,我们采访了如东县教育局局长周桂官,就精致教育这一话题展开比较充分的讨论,希望能给读者以多方面的启示。     

一部精致的中篇小说──喜读叶帆《乔治饭店》

本文比较细致深入地分析了中篇小说《乔治饭店》的艺术特色，并从而阐述了对鲁迅关于小说创作的一段名言的理解。     

20世纪后期女性母题小说经典回放--《穆斯林葬礼》与《长恨歌》比较解析

女性作家写女人:在北方传统文明与南方现代文明的激烈碰撞中,在伊斯兰民族文化与华夏汉民族文化的比较透析中,感受女性的心路历程与生命中的忧伤因子,以及她们所承受的精神与物质的双重压力,不仅是对"人文关怀"研究的深层次推进,也是对人类自身命运航船的重新把握与思索.     

东势镇：农业燃起新希望

东势镇位于台湾中部台中县境内,位置偏东,在中央山脉西侧。这个镇的两大特色就是农会和各种水果,她是有名的水果王国。根据数据资料统计显示,东势镇的农业人口2.3万多人,占总人口的40%。镇上耕地面积总数为4622.16公顷,而其中绝大部分,也就是4519公顷都是果园。     

大学生“精致利己主义者”现象研究

“精致利己主义者”是传统利己主义者披上新潮外衣后的改良形式。现阶段我国正处于转型时期,受社会、家庭、学校、个人的影响,“精致利己主义者”俨然已经成为高校存在的较普遍现象。但其不符合新时代“四有新人”的培养目标,对社会和个人造成不良影响。因此有必要从社会、家庭、学校、个人多维路径入手,采取合理有效措施来杜绝大学生“精致利己主义者”现象。     

“三段六环”精致体育教学模式的构建研究

精致体育教学主要内涵是在"健康第一"的体育教学思想指导下,对教育精心的教学态度,对体育教学内容的精挑细选,对教育教学过程的精细要求,对教育教学形式精当处理,体育教师在教学过程中对"细节"的关注和对"差异"的尊重是学生获得最大限度发展的坚实基础。通过对精致教育的解读,结合体育学科的特征并根据小学不同水平段的学生特点建立了"三段六环"的精致体育教学模式。精致体育教学模式创建步骤:确立"健康第一"指导思想,领悟目标内涵,教学情境分析,建构"三段六环"教学流程,模式的合理运作实施。     

论当下国产类型片的创作发展

在中国电影走向市场化的过程中,类型片日益受到重视,并逐步成为创作主流。当下电影产业和电影市场的迅速发展对国产类型片的创作提出了更高的要求。而类型片的创作还存在着诸如形态样式不够完善、多元,艺术上也不够精致动人,有些类型片还缺少有影响的代表作和有市场号召力的导演与演员等问题。同时,由于电影市场的竞争十分激烈,观众的审美趣味也更加多元化,所以在创作中多种类型的交叉融合与相互渗透的现象将日益增多。     

中学精致课程体系建构与实践

课程是学校重要的育人载体,需要立足促进每个学生全面而有个性地发展,突出对学生素养发展和关键能力的培育,建构起目标适切、结构合理、内容精准、实施有效、评价多元的学校课程体系,实现学科间的整合、课程间的联动、学习与生活的联结、知识与能力品格的共生。蜊江中学围绕基于发展学生核心素养的学校育人目标,进行精致课程体系的系统开发,促进学生终身发展、健康成长,为初级中学课程建设提供了有益思路。     

基于认知建构理论的数学命题学习研究

命题学习在于掌握命题的心理意义.数学命题主要有定义型命题、公理、定理型命题、证明题等4种类型.数学命题的特点主要表现为抽象性、符号性和逻辑性.认知建构理论认为数学命题学习是命题接受、命题理解和命题应用的过程.命题接受的条件是学习者具有积极的心向、适当的认知结构、两种语言转换能力;命题理解是赋予命题心理意义和建立命题网络的内在建构;命题应用的途径是问题解决,包括命题激活与提取、精致的过程.     

从《虞初新志》看明清之际士人的文化心态

清初文人张潮编辑的<虞初新志>一向被认为是部短篇小说集.其实,就它的内容而言,目之为士人的笔记应更为合适.这使得<虞初新志>具有了一般小说集所难得具有的真实性,它可以成为我们了解明清之际士人思想、性格、心态的一份重要材料.我们从中可以看到明清之际士人在人生观上的多元心态、对技艺技巧的矛盾心态、在钱物问题上的尴尬心态、追求精致生活的享乐心态和两性观念上的开放心态.