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181.
新一轮国家基础教育课程改革的一个重要目的.就是要改变我国当前基础教育中普遍存在的学生被动接受.大量重复练习的学习方式.倡导学生主动参与、体验的探究性学习.探究性学习是指以培养学生创新精神和实践能力为宗旨.以充分体现学生的主体性、主动性、参与性为前提. 相似文献
182.
在一些教学参考书中,有求解某一类交变电流的有效值的习题,由此引发出本文的研究.定理表述:形如i=I0 Imsinωt.(1)的交变电流,其有效值为I=I02 21Im2.(2)定理证明:若使形如i=I0 Imsinωt的交变电流通过阻值为R的定值电阻,则在一个周期T=2ωπ内所产生的焦耳热为Q=∫0Ti2Rdt=∫0 相似文献
183.
<正> “重基础、考能力”,“源于课本、高于课本”,做到“两个有利”是高考命题的原则.因此,对课本进行合理的利用,特别是对课本习题进行挖掘、引申与改造显得尤为重要.下面以立体几何课本中的一道习题为例,看一看高考题是如何从课本习题改造得来的. 相似文献
184.
学生们做练习或测试时,总离不开已知条件,有时,条件用汉字表达,不太引人注意,需要我们推敲转化.下面结合实例谈谈这类物理题解答的技巧. 相似文献
185.
探究性学习是当前课程改革的一个热点.她可以在课前通过学生自主学习进行,也可以在课堂学习过程中进行,还可以是在课后复习时,结合生产生活实际进行.本文着重从习题教学方面谈谈探究学习.[第一段] 相似文献
186.
数学是一门思维的科学,是培养理性思维的重要载体.因此,发展思维能力,优化思维品质,是数学教学的一项中心任务.然而,在教学中我们不难发现,由于有些教师只注重对学生进行简单的线性思维的培养,致使学生遇 相似文献
187.
创造性地使用教材是用老教材体现新理念的基本点,其内容包括如何创造性地使用课本习题,实现教习题到用习题的转变。在实践中,我们以教材习题为载体,结合本地区本班学生的实际,灵活有效地处理教材习题,拓宽学生训练和发展的空间。 相似文献
188.
189.
190.