作文评改的一点建议

作文的评改对学生认识自己作文水平的高低．提高写作兴趣有着十分重要的作用。因此．教师在进行作文指导、作文训练中，一定不可忽视对作文的评改。     

爱，好简单

离家到外地读书，曾经以为是种释放，挣脱了束缚。在家时，老妈每天叮嘱自己叠被子，系鞋带．穿衣服……当时的自己以为这些简直是在亵渎自己的耳膜，我只渴望着逃出家的“牢笼”。如今。一个人在外，听着张韶涵的《Mama Mama》。才发现当时的自己太不懂得理解，总以为妈妈的爱好自私。把一切强加于自己身上。其实在她心中，“     

沟通军民关系的一座连心桥——简评《解放军报》“军地立交桥”专版

一个以军人为主要受众群体的专业报纸所办的专版，为什么在受到部队官兵喜爱的同时，也会引起地方广大干部群众的青睐?这里的奥妙大概就在于这个专版以其独特的视角、彰显的个性，从军地关系的交叉点上提问题，在军民互相理解的氛围中作章，生动活泼地宣传了江总书记关于军民之间要“同呼吸、共命运、心连心“的重要指示，     

关于作文批改的几点思考

作文批改是艰苦甜蜜的心灵劳动，教师的批改有其不可替代的作用，作文批改具有多种形式，主要有：文学结合，注意作文批改特殊的思想教育作用，注重成功激励，增强作文自信；因材施评，走出一般化的误区。     

作文教改的尝试—系列作文的框架设计与操作事项

过去 ,在作文课的教学上 ,采用的传统作法是 ,两个课时完成一个写作命题。这种沿用多年的陈旧作法表现出题型单调 ,练法单一 ,交流较少 ,反馈缓慢的诸多弊端。如果用高效率、多题型、有趣味的教改新思路和新作法去衡量、去评价这种传统作法 ,深感改革创新之必要。敢问教改路在何方 ?路在脚下。经过较长时间的探索与积累 ,本人尝试并实践着一种有趣、有效的作文模式——系列作文。所谓系列作文就是在规定的作文课上 ,教师出示课前设计的一组相互独立 ,但彼此相关的作文套题 ,让学生逐一练习。这套作文题 ,既能从多角度拟题 ,丰富练笔的内容 ;…     

作文教学尽显情感魅力

学生的作文、日记，多是其真实思想的反映。如果教师抓住时机，因势利导，因人而异，及时反馈并解决学生的思想问题，将会产生良好的教育效果。     

生生不已

寒假回家，在路上遇到一个甜甜的小姐。她大声叫着母亲的小名，用力抚摸我的头，对母亲说：“付英姐，日子过得真快，你走的时候，天然才这么高呢！”她在空中比划着，又亲密地对我说：“然然你记得吗？”     

维纳斯自述

沧海桑田 ,我也不知道自己沉睡了多久。当我的身体被一个农民从地里挖出来时 ,我看到了一缕刺眼的阳光。我反射性地想用手遮挡阳光 ,却发现我的双臂不见了。“哦 ,可怜的维纳斯!纵使你有俊美的面容 ,匀称的身体 ;纵使你有令所有男人倾慕的端庄与妩媚 ,令所有女人都妒忌的曲线美 ,但你只是一个失去双臂的女人!”我便时时刻刻地自怨自艾 ,过着悲观的生活。后来 ,我住进了法国的罗浮宫博物馆。每天来欣赏我的人络绎不绝。他们有的称赞我的秀颜 ,有的欣赏我的丰腴的前胸伸延向腹部的曲线 ,有的欣赏我的脊背———但 ,不少人也为我失去的玉臂而摇…