全文获取类型
收费全文 | 81922篇 |
免费 | 90篇 |
国内免费 | 351篇 |
专业分类
教育 | 62630篇 |
科学研究 | 6117篇 |
各国文化 | 43篇 |
体育 | 3639篇 |
综合类 | 2385篇 |
文化理论 | 573篇 |
信息传播 | 6976篇 |
出版年
2024年 | 68篇 |
2023年 | 265篇 |
2022年 | 347篇 |
2021年 | 370篇 |
2020年 | 448篇 |
2019年 | 550篇 |
2018年 | 334篇 |
2017年 | 646篇 |
2016年 | 919篇 |
2015年 | 1856篇 |
2014年 | 4884篇 |
2013年 | 4347篇 |
2012年 | 5328篇 |
2011年 | 6146篇 |
2010年 | 5692篇 |
2009年 | 5596篇 |
2008年 | 6711篇 |
2007年 | 5586篇 |
2006年 | 4387篇 |
2005年 | 3881篇 |
2004年 | 4173篇 |
2003年 | 4314篇 |
2002年 | 4440篇 |
2001年 | 4132篇 |
2000年 | 3699篇 |
1999年 | 1105篇 |
1998年 | 726篇 |
1997年 | 422篇 |
1996年 | 291篇 |
1995年 | 196篇 |
1994年 | 120篇 |
1993年 | 77篇 |
1992年 | 98篇 |
1991年 | 74篇 |
1990年 | 65篇 |
1989年 | 54篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 3篇 |
1983年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 78 毫秒
991.
要提升高校艺术设计专业学生的综合素质,应从基础性素质、专业性素质和创新性素质三部分着手,明确技术与艺术的关系,提高艺术实践的力度。 相似文献
992.
随着课程改革的发展,"活动教学"的思想再一次进入课堂教学领域。改革单一的语文课堂教学形式,建立并发展语文活动课体系,成为冲出语文教学"少慢差费"怪圈的一条有效途径。我校实施语文课程改革,全面提高学生语文素质的有力举措之一, 相似文献
993.
《十堰职业技术学院学报》2017,(5):88-90
高职院校近年来大力开展职业技能教育,图文信息中心是高等职业教育办学的重要组成部分,具有较好的学习环境和开放性的学习条件,为适应新形式的需要,应充分利用自身资源丰富的优势,从多方面创新知识服务体系,开展多种形式的读书和资源利用活动,吸引学生运用图书信息资源学习,充分发挥图书馆的学习中心的作用。 相似文献
994.
《吉林省教育学院学报》2017,(3):14-17
上世纪90年代中期以来,大学生人文素质培养已经引起各界的广泛关注。近五年,贵州高校在此方面的研究主要集中在人文素质相关课程的改革与建设,医学类大学生、高职学生的人文素质培养,大学生人文素质培养与校园文化建设的关系等方面。与全国相比,贵州学者的研究呈现出成果数量较少、层次较低的缺陷。因此,对贵州高校大学生人文素质的培养作较为全面的检视,以引起各界重视,同时为教育者提供借鉴,亦就成为本课题的研究目的。 相似文献
995.
996.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
音乐素质是一个人在音乐艺术上得到发展的重要条件。音乐素质主要包含音乐听觉能力、音乐感受能力、音乐节奏感、音乐表达能力、音乐创造能力等。 相似文献
997.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
《义务教育物理课程标准》给物理教学提出了新的方向,物理教学水平的提高要选择合适的教学方法。素质教育的理念是我国现代化教育的重点,那么,什么样的教学方法才有助于实现素质教育呢? 相似文献
998.
针对西部少数民族地区高职院校在学生人文素质教育方面出现的问题,提出四方面的人文素质教育策略。 相似文献
999.
李春梅 《中学生数理化(高中版)》2014,(12):89-89
<正>随着新课标的开展,初中化学课堂教学应该以新课标的标准为基础,有效的采用教学方法,优化教学方式,提升学生素质的全面发展.传统的化学课堂是以教师为中心的教学方式,通过传授化学公式与化学符号,让学生产生对化学的认知.但是在素质教学的环境下,传统的化学教学模式无法满足教学要求,因此需要以现代化教学理念为基础,不断地创新教学方式与教学策略,将相关的知识传递给学生.现代化教学理念下的化学教育应该以学生为基础,构建富有创造力的教学环境,提升学生的化学学习能力与创造性思维,促进学生的全面发展.生成性教学是一种现代化教学理念,为了达到化学教 相似文献
1000.
社会体育指导员作为社会体育发展的主要力量,提升自身的岗位素质成为社会体育指导员健身指导水平的保障。论文主要采用文献资料法、访谈法与问卷调查法,对社会体育指导员应有和实有的品质能力、技能能力、行为能力进行调查,研究认为,社会体育指导员的“应然”岗位素质均得到认可,而“实然”的岗位素质掌握程度不够理想,智能化设备使用能力成为短板,研究能为社会体育指导员在岗位上所应具备的岗位素质提供借鉴。 相似文献