如何对高中生进行耐挫折能力的培养

有谚语云：“人生不如意,十之八九。”其中的“不如意”就是人们常说的挫折,即阻挠、挫败、失意等意思。心理学上的挫折（frustration）是指在某种动机的推动下,人们积极主动地采取行动为达成目标而受阻挠所产生的消极情绪和紧张状态。     

地理教学中培养学生学习兴趣的途径研究

兴趣足学习的基础,也是感知的前提,而对于地理这门学科来说。培养学生的兴趣,尤为重要。宏观的地理事物丰富多彩令人神往．自然界和人类礼会多要素的交叉联系引人入胜,人地关系的紧张状态动人心弦。因此,地理课的内容是最令人感兴趣的。但是宏观广大而复杂的地理环境使学生难以成功地感知、理解和记忆,从而使其成为一门比较难教也比较难学的课程,形成了地理课培养学生兴趣的困难性特点。     

浅谈学生作文内驱力的培养

内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态,表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。如何培养小学生作文的内驱力呢?必须从生活本身和写作训练的过程中去寻找动力之源,去激发学生自身的内驱力,化被动为主动,从而产生并维持长久的写作热情。     

中小学教师工作压力分析及调适

心理学中把使个体产生紧张状态的刺激称为压力。在社会转型期,任何职业的压力都在加大,教师职业也不例外。大量调查研究表明,现在教师职业属压力很大的行业。美国压力研究机构2000年列出十个最具压力的职业,城市中学教师名列第一。香港曾将教师职业压力列为第二位,仅次于警察职     

午睡支撑器

专利号：ZL2012207480561项目介绍：针对广大上班族、学生午休时趴在桌上,由胳膊垫着头睡觉,一是睡眠质量不高,二是使颈椎和脊柱处于紧张状态,留下健康隐患。本技术旨在于提高上班族、学生午休质量,减少颈椎、腰椎的健康隐患。本技术结构简单,实用性强,适用人群广,便于携带,集实用性与艺术性为一体,具有广阔的市场前景。     

“末位淘汰制”要三思而行

近来,部分地区教育主管部门又在酝酿对中小学教职工实行“末位淘汰”管理。一时间,校园里议论纷纷．教职工们处于极度的紧张状态。为什么？教职工们认为．在学校实行“末位淘汰制”不具现实性,弊大于利。     

优化课堂气氛 提高教学质量

有研究表明,一组儿童在情绪良好的情况下平均智商为105分,而在紧张状态下平均得分却是91分。根据教育心理学特点,课堂气氛是指一个班集体学生中某种占优势的态度与情感的综合表现,影响课堂气氛的因素大致有两个方面,一方面是学生的兴趣爱好、学习方法和个性品质,另一方面是教师的专业水平、教学方法和师德修养。     

班级管理中的齐加尼克效应

法国心理学家齐加尼克做过一个实验:将一批学生分成两个组,让他们同时完成20项工作。结果一组顺利完成了任务,而另一组却未完成。试验表明,虽然受训者在接受任务时均呈现出一种紧张状态,但顺利完成任务者,其紧张情绪逐渐消失;而未完成任务者,紧张情绪却持续存在,且呈加剧倾向。后一种现象被称为"齐加尼克效应"。     

生态社会的呼吁

我们需要创造一个走向生态纪元的社会!这种创造产生手布莱恩·斯维姆和托马斯·柏励所撰写的宇宙故事：“地球共同体的未来,在某种意义上,依赖于人类所做出的决定。人类已经把自己纳入地球过程的遗传密码之中,而且其程度是如此之深。推崇技术纪元的人,把地球看作资源,未来应该增加对地球的利用,所有一切都应该以人类的利益为中心：推崇生态纪元的人,提倡一种新型的人类与地球的关系,地球共同体的整体安宁是其根本的关注。生态纪元的未来可以解决这两者之间所产生的紧张状态。”     

宝贝计划·第25-36月 叫醒熟睡宝宝

宝宝一天天长大,已经快上幼儿园了,妈妈就要开始注意培养宝宝逐渐养成良好的生活规律。太阳照屁股了,宝宝还在睡懒觉可不行喽。妈妈需要花点心思叫醒熟睡的宝宝了。