“全面二孩”政策下家庭互动对幼儿社会化的影响

自全面二孩政策实施以来,家庭中大孩的社会化问题愈发得到关注。而二孩的到来意味着家庭互动系统的重新转型,该转变亦会对幼儿的社会化进程如情绪情感的发展、社会规则的学习等产生影响。文章将探讨全面二孩政策后从独生到二孩家庭幼儿的社会化转变,从家庭互动系统中的亲子互动、同辈互动、隔代互动以及夫妻互动等对幼儿社会化产生的影响展开讨论。     

“双一流”建设政策分析与建议——以31省(市)出台方案为例

双一流建设是继211985工程后为把我国建设成为高等教育强国的又一重大战略决策,省(市)级政府作为实施主体是建设双一流的中坚力量。本文通过比较31个省级政府出台的一流大学建设方案,发现双一流政策呈现出分层分类定位、凸显地域优势、巨资投入建设、健全动态管理等特征,但为更好地实施双一流策略,各省级政府在推进双一流建设政策改革的过程中,还需进一步提高教育资源配置效率、完善政策性配套措施、健全评价与监督机制,才能取得预期的建设效果。     

论时事政策在政治学习中的重要性

在一段时间内国内外所发生的大事件便是时事政策,在高中政治学习的过程中起到十分重要的作用。高中生可以对当前的时事政策进行综合分析探讨,从而强化对高中政治课本内容的理解程度。由于高中政治教材的更新速度较慢,而通过对时事政治的学习可以弥补高中政治教材中的局限性,同时将时事政策与高中政治知识相融合还可提高高中生的政治思想水平,从而有效提高政治学习能力。本文探讨了时事政策在政治学习中的重要性。     

新时代我国高校教师队伍建设视域下的教育政策分析

文章从分析近几年我国颁布的重大教育政策入手,重点解读政策对我国教师队伍建设的战略部署。先剖析我国目前教师队伍建设所面临的新挑战:师德有待进一步强化,教师素养和能力有待进一步提升,教师地位和待遇有待进一步提高,教师资源配置需进一步优化,教师管理制度有待进一步完善。继而总结出应对新时代复杂的教育变革形势的我国教师队伍建设的重点任务的实现四个战略转移:从顶层设计到严格落实,以完善师德师风建设;从提高数量转向提高质量,以深化教师教育改革;从提高地位转向提高待遇,以提升教师职业吸引力;从内部整合到外部合作,以优化教师资源配置;从建立体系到注重效能,以健全教师管理制度。     

全国高校学科评估的政策优化——基于问卷调查的分析

高校学科评估是提升学科建设水平的重要手段,目前已经完成四轮评估。采用问卷调查和文献研究方法,系统分析了四轮学科评估的理念、方法、机制以及结果,并对每轮评估的改进和创新进行了梳理。通过对专业人士进行问卷调查,剖析了学科评估工作存在的不足和需要调整的问题。从学科分类、评估制度、评估模式、引入第三方机构、加强外部监管以及资源配置等方面提出政策优化措施。