谈高职实践教师的培养方法

一、坚持高标准,确定培养实践教师方案 1.按高校教师标准,全面考察在校优秀学员 (1)贯彻德育第一的原则和德才兼备的选拨标准,全面考察在校优秀学员在日常行动中所表现出的品行、道德养成及趋向,把符合高校教师职业道德规范和综合素质的学员列为培养对象。 (2)遵从科学教育和人才成长规律,应用行业科学等方法,全面考察在校优秀学员,把那些肯于学习、勤于动手、兴趣广泛和对专业、技能有很强接受能力的学员列为培养目标。     

新时代日本中小学校才能教育发展新趋势

在建设新时代中小学校教育的背景下,日本政府提出了探求所有学生的可能性,并创造适合独立自主学习和协同合作学习的一体化教育环境的基本方针。基于此,文部科学省对才能教育的未来发展方向做了最新布署。文章分析了日本才能教育的形成背景和具体案例,发现日本才能教育的发展方向：顺应时代潮流,较好满足了本土的现有需求,探索路径自主且多样,对特殊群体学生大力支援。然而,日本才能教育在早修部分仍有一定滞后性,在形成全体国民共识和具体教育实践两方面还面临诸多挑战。     

新时代高职产业学院建设存在的问题及发展对策

“双高计划”建设是落实《国家职业教育改革实施方案》的“先手棋”,产业学院是推动国家职业教育改革的新型办学模式。从“双高计划”建设与产业学院的内在关联出发,分析当前高职产业学院建设中存在的主要问题,围绕“双高计划”建设要求,提出政策先行、明确思路,三元共管、压实责任,校企合一、育训协同,引聘结合、强化师资的新时代产业学院发展对策,为推动高职院校“双高计划”的顺利实施提供理论支撑。     

政策网络视域下我国开展《全民健身计划》评估工作的域外引鉴与启示

政策网络作为解释政策过程的重要治理工具之一,为揭示评估逻辑提供理论视角。基于政策网络理论,对日本涵盖全民健身事业发展计划且发展较为成熟的《体育基本计划》评估实践进行引鉴分析。日本设立专门评估机构,注重第三方评估,重视国民参与,构建跨部门互动、政民互通的多元评估体系;制定国家层面的法律法规及配套实施制度,规范评估工作;重视社会组织、国民等参与,形成良好的信息公开机制;运用逻辑模型建立评估内容体系;利用评估结果优化资源配置,为政策实施和科学决策提供重要支撑。新发展阶段,我国《全民健身计划》评估工作应更好发挥政府主导作用,推进跨部门协同评估,完善第三方评估机制,加强评估制度建设,构建评估内容体系,加大评估信息公开力度,强化评估结果在科学决策中的应用,进一步发挥其在全民健身治理体系和治理能力现代化建设中的作用。     

农村学校校本培训应走出"六个"误区

校本培训是在现代教育理论指导下,以教师任职学校为基本单位,以提高教师教育教学能力为主要目标,通过学习、科研和各类教育教学活动来培训全体教师的一种全员性的继续教育形式.校本培训是教师培训网络中最基础、最重要的组成部分,也是当前条件下提高教师素质的一条必由之路.毫无疑问,抓好校本培训,对于加强教师队伍建设,提高教师素质,加快教育教学改革有着十分重要的意义.     

我们迈步向前进：大力加强社会体育指导员工作

自1993年12月《社会体育指导员技术等级制度》颁布以来,作为一项十分重要的体育制度,已经有18个年头了。在大家的共同努力下,社会体育指导员工作有了很大的发展,为实施《全民健身计划纲要》发挥了重要作用。胡锦涛总书记在9．29重要讲话中提出了“推动我国由体育大国向体育强刚迈进”的宏伟目标,国家体育总局对全民健身更加重视,...     

都灵奥组委组织结构"场馆化"研究

"场馆化"是奥运会组委会根据总体工作计划的安排和实际筹办工作的需要,将奥运会筹办工作重心从以各职能部门运行管理为主逐步转变为以各竞赛场馆运行管理为中心的组织运行演变过程.都灵奥组委的组织结构也因"场馆化"的要求而变革,变革后的组织结构更好的满足了各部门以场馆工作为主线开展部门工作的需要.北京奥组委应吸取都灵奥组委组织结构"场馆化"的经验,探索"场馆化"的运行模式,为胜利举办奥运会打下组织基础.     

浅谈弹性福利计划的发展

通过对相关文献的回顾,明确弹性福利外包—这一弹性福利计划的未来发展趋势,给出弹性福利外包产生的理论基础,并从企业的外部环境和内部因素两个层面分析弹性福利外包产生的驱动因素,其中特别强调企业的内部因素是推动弹性福利外包产生的直接原因。     

纺织企业信息化若干关键问题研究

行业化是ERP发展的重要方向。结合行业管理实际,在深入调研的基础上,分析了纺织企业在采购、生产、销售等业务领域的信息化管理需求,进而对纺织行业ERP系统的若干关键问题进行了阐述。