新媒体时代大学生意识形态教育刍议

新媒体时代到来,大学生意识形态教育必须随着时代的发展变化因事而化、因时而进、因势而新。亲媒体时代,信息爆炸与价值观念碎片化、舆论的去中心化和再中心化、辩证意识的沉默与复兴会对大学生意识形态产生影响,可以从强化理论引导、完善危机干预、促进自我内化着手,引导大学生建立科学合理的意识形态,增强意识形态的观察力与辨析力,培养大学生成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。     

全媒体时代地方广播节目的创新策略分析

近些年来我国的经济实力在不断增强,在一定程度上也带动着科学技术水平的稳定提升,基于这种社会背景,手机APP、网络、数字电视等各种新媒体越来越多地出现在人们生活中,为人们带来便利的同时,也对传统的广播节目造成了不小的冲击。虽然我国地方广播正在面临着挑战,但凭借着自身独特的优势,依旧在全媒体时代中占有着一席之地,受到广大听众朋友的追捧。为了提高地方广播节目在众多新媒体中的核心竞争力,给人们带来更优质的节目效果,就需要对传统的地方广播进行有效创新。     

智能汽车时代下新闻广播的服务功能发展策略浅析

针对广播行业的快速发展,本文主要分析新闻广播的各项服务功能,如信息传播功能、政策解读功能与知识普及功能等,并详细介绍了智能汽车时代下新闻广播服务功能发展策略,希望能够给相关学者提供一定的借鉴。     

新媒体时代下电视新闻报道存在的问题及发展策略

科技技术的发展推动了时代的更新与改革,且在当今的新媒体时代,电视新闻的报道内容、传播速度以及影响范围等均得到了大幅度的优化,而这也大大满足了受众群体的话语空间的要求。但在新媒体时代下,电视新闻的报道仍旧存在着诸多问题而影响了其发展的进程。为此,本文主要分析了目前电视新闻报道的过程中存在的一系列问题,并针对这些问题提出了几点解决策略,现作如下阐述。     

融媒体时代县级新闻网站的特色化发展模式

融媒体时代视域下,县级新闻网站的发展模式需要关注地方特色,以及新闻价值对于普通民众的社会意识形态影响力。本文围绕民众意识形态及地方特色发展的双重维度,探讨了县级新闻网站的阶段性发展路径。希望通过精准定位大众意识形态,积极推广媒介融合信息,充实县级新闻素材内容,扩充地方新闻收集队伍,最终达到支持县级新闻网站的加速特色化发展效果。     

众媒时代学者型编辑的时代要求及培养路径

媒介革命性的发展对使用媒介的主体提出了更高的要求,从编辑学者化到学者型编辑,对编辑从业者职业素养的探讨随着编辑出版技术手段的变化而有了更丰富的内涵。信息泛化的众媒时代对学者型编辑提出了意识思维灵活超前、知识结构丰富多元、业务能力专博相间、职业素养德才兼备的时代要求。学者型编辑的培养并不是一蹴而就的,需要编辑通过转变传统为他人作嫁衣的观念,学会使用各种数字化、网络化的采编技术,提升收集、鉴别、处理信息的能力,实现从内化到外输的深度转换,逐渐完成从业务型到学者型的内化。     

略述“微时代”大学生思想教育的创新

文章主要针对微时代大学生思想教育的创新进行研究分析,通过对微时代大学生思想教育特点、现状以及机遇的了解,从中确定促进大学思想教育发展的方向。     

互联网时代下职业中学信息技术教学的挑战与优化

我国最早的信息技术教学源自20世纪80年代的计算机课程,之后进行不断的修正而形成今天的信息技术课程。我国在中学阶段的信息技术课程已经有了长足的进步。但是,进入21世纪的互联网时代之后,无论是外界还是课程本身都对信息技术的教与学提出了一定的挑战。因此,我们应该充分认识互联网时代下信息技术课程面临的挑战,并采取一定的措施进行应对,以不断优化职业中学信息技术的教学效果。